Aprendizaje
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
Febrero 09 de 2013.
Actividad: Computadoras y Educación.
Aspecto
El impacto de la s tecnologías de la información y la comunicación en los roles docente universitarios
El papel de lasTecnologías de la información y la Comunicación
El papel de la computadora en la vida cotidiana
La computadora y el alumno
La computadora y el profesor
Introducir al profesorado a adaptarestrategias y estilos de enseñanza centradas en el alumno como protagonista del proceso de aprendizaje.
Es emisor-transmisor de información.
Inducir al autoaprendizaje
Orientador o guía delaprendizaje.
Motivador y estimulador de aprendizaje.
Importancia de la actualización de materiales de fácil acceso.
Nuevos recursos informáticos pueden ofrecer medios para ofrecer medios para la mejora delinterés del alumnado.
Superación del contexto físico
Medio para lograr un fin del conocimiento y el nuevo conocimiento.
Utiliza medios comunicativos como apoyo a las tareas docentes.
Uso detutoriales interactivos- induzcan al alumnado al desarrollo de habilidades analíticas.
El profesor puede ser: diseñador, autor.
Se aleja de la responsabilidad de transmitir todos los conocimientos y seacerca al principio de ser un principio de ser un soporte del aprender a aprender.
Dispensadores del saber al papel de entrenadores y tutores en los procesos de autoaprendizaje, incitadores ypromotores de los nuevos grupos y comunidades educativas, creadores de nuevos entornos educativos y de instrumentos pedagógicos, mediadores de conflictos.
La computadora y el personal administrativoEl impactos social del internet
Utilización del contexto telemático .
Acceso multidimensional
La sociedad del conocimiento se genera en el área urbana (acceso a mayor número de redessociales) uso de aplicaciones que permitan el acceso a ellas.
Urbano-informacional- diferencias sociales, ricos (acceso a tecnologías) medio al aprendizaje; pobre (menor acceso) mayor educación para...
Febrero 09 de 2013.
Actividad: Computadoras y Educación.
Aspecto
El impacto de la s tecnologías de la información y la comunicación en los roles docente universitarios
El papel de lasTecnologías de la información y la Comunicación
El papel de la computadora en la vida cotidiana
La computadora y el alumno
La computadora y el profesor
Introducir al profesorado a adaptarestrategias y estilos de enseñanza centradas en el alumno como protagonista del proceso de aprendizaje.
Es emisor-transmisor de información.
Inducir al autoaprendizaje
Orientador o guía delaprendizaje.
Motivador y estimulador de aprendizaje.
Importancia de la actualización de materiales de fácil acceso.
Nuevos recursos informáticos pueden ofrecer medios para ofrecer medios para la mejora delinterés del alumnado.
Superación del contexto físico
Medio para lograr un fin del conocimiento y el nuevo conocimiento.
Utiliza medios comunicativos como apoyo a las tareas docentes.
Uso detutoriales interactivos- induzcan al alumnado al desarrollo de habilidades analíticas.
El profesor puede ser: diseñador, autor.
Se aleja de la responsabilidad de transmitir todos los conocimientos y seacerca al principio de ser un principio de ser un soporte del aprender a aprender.
Dispensadores del saber al papel de entrenadores y tutores en los procesos de autoaprendizaje, incitadores ypromotores de los nuevos grupos y comunidades educativas, creadores de nuevos entornos educativos y de instrumentos pedagógicos, mediadores de conflictos.
La computadora y el personal administrativoEl impactos social del internet
Utilización del contexto telemático .
Acceso multidimensional
La sociedad del conocimiento se genera en el área urbana (acceso a mayor número de redessociales) uso de aplicaciones que permitan el acceso a ellas.
Urbano-informacional- diferencias sociales, ricos (acceso a tecnologías) medio al aprendizaje; pobre (menor acceso) mayor educación para...
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