Aprendizaje

Manual de Trabajo Para el Nivel Inicial & Primario

Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Actividad Diagnostica Actividad Diagnostica Actividad

LUÍS MANUEL CHACA VÉLEZ
MkDesign 2006

Manual de Trabajo Para el Nivel Inicial & Primario

Huancayo - Perú 2006 Luis Manuel Chaca Vélez MkDesign

Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO I ESQUEMACORPORAL
A.- Preguntar:
+ Señala tu mano derecha + Señala tu mano izquierda + Señala tu ojo derecho + Señala tu ojo izquierdo + Señala tu oreja derecha + Señala tu oreja izquierda + Señala tu mano derecha + Señala tu mano izquierda ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) )

B.- Pedir al niño que indique los objetos
Situados a su derecha:
+ Pelota + Mesa + Libro + Caramelo + Cuchara + Cubo ( ( ( ( ( ( ) ) )) ) )

Situados a su izquierda:
+ Reloj + Silla + Libro + Pelota + Cuaderno + Lápiz ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) )

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Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

C.- Contesta:
C.1. Nombra las partes del cuerpo
+ Cabeza + Cuello + Brazos + Manos + Piernas + Ojos + Orejas + Boca + Espalda + Estomago + Muñeca + Codo + Tobillo ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

C.2.Nociones
C.2.1. Arriba - Abajo Pinta lo que esta arriba del niño Pinta lo que esta arriba del gorro

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Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Marca lo que esta arriba de la silla

Marca lo que esta arriba del peine

Marca lo que esta debajo de la lámpara

Marca lo que esta debajo del perforador

5

Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Marca lo queesta debajo del niño

Marca lo que esta debajo del oso

C.2.2. Delante - Detrás Pinta lo que esta delante del pato

Pinta lo que esta delante del reloj

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Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Pinta lo que esta delante de la hormiga

Pinta lo que esta delante del elefante

Pinta lo que esta detrás del trompo

Pinta lo que esta detrás del reloj

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Problemas deAprendizaje y Programas de Nivelación

Pinta lo que esta detrás de la computadora

Pinta lo que esta detrás del niño

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Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO II ORGANIZACIÓN ESPACIAL
A.- Nociones
A.1. Pinta todos los cuadrados

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Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

A.2. Pinta todos los círculos

A.3. Pinta todos los triángulos

10Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

B.- Tamaño
Marca el oso grande

Marca el trompo grande

Marca la linterna grande

Marca el reloj grande

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C.- Distancia
C.1. Cerca
Marca la paloma que está cerca del árbol

Marca el juguete que está cerca del niño

Marca al bebé cerca del biberón

Marca la taza ceradel termo

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C.2. Lejos
Marca la niña que está lejos de la cama

Marca al niño que está lejos de la banqueta

Marca la manzana que está lejos del árbol

Marca el oso lejos de la niña

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CAPITULO III MEMORIA VISUAL
A.- Observa y repite
Observa con mucha atención losobjetos de esta página (Durante 30 segundos)

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CAPITULO IV MEMORIA AUDITIVA
A.- Escucha y repite
Escucha con mucha atención las siguientes palabras y repitelas en orden. + Pelota + Mesa + Libro Cuchara ( ( ( ( ) ) ) ) + Lápiz + Televisor + Silla + Borrador ( ( ( ( ) ) ) )

B.- Cuentos cortos
Escucha con mucha atención el siguientecuento. EL CUMPLEAÑOS DE DANI El bosque está de fiesta. Todos los animalitos con su regalo bajo el brazo van al cumpleaños de Dani. Dani era un conejito muy bueno y todos lo querían. Su único defecto era ser un poquito interesado; sólo pensaba en los regalos que recibiría. Por fin llegaron los invitados. Dani recibía los regalos: una sopera, una lámpara, una tina, un dedal de plata. Dani estaba...