Aprendizaje

MANERAS DE ENCENDER EL
FOCO:
Para que el foco se encienda es necesario
 Que la pila esté en optimas condiciones
(cargada o que funcione)
Que el alambre conductor tenga
capacidad detransportar la energía
necesaria
Que el foco esté en condición de recibir la
energía transmitida desde la pila a través del
alambre.
Conectar los elementos en forma
adecuada

MANERAS PARA QUE NO SEENCIENDA
Cuando el alambre es un conductor de energía
deficiente
La pila no está lo suficientemente recargada
Cuando la pila no está unida por el alambre conductor
Cuando el foco no reúnelas condiciones las
condiciones óptimas
(quemado o dañado)

¿Cómo la maestra
comenzó la clase de Pilas
y Focos?

EL APRENDIZAJE DEBE PARTIR DE LA EXPERIENCIA
PREVIA DEL QUE APRENDE. EN ESTECASO EL
ÉSTIMULO PARA APRENDER ES LA LINTERNA

La maestra inicia la clase con una experiencia de
aprendizaje, solicitando a sus estudiantes que
consigan una pila, alambre y foco para construiruna linterna.

La predicción permite incursionar en el ámbito
científico, pues determina lo que pudiera
suceder (suposición) en un momento dado. No
obstante,
se debe hacer una serie deactividades para determinar (comprobar) si esa
predicción es viable o no (conjeturas).
Los resultados de la predicción: Si una
predicción o aseveración no se confirma por las
observaciones, por laspruebas o por
experimentos es probable que la misma sea
descartada

¿EN QUE MOMENTO DAR A CONOCER
LOS RESULTADOS DEL EXPERIMENTO?
Es necesario que en el proceso de
adquisición de un nuevoconocimiento, se
agoten todas las premisas, suposiciones y
conjeturas para que se identifiquen las más
precisas. En el caso de dar a conocer una
definición del circuito cerrado, la maestra
permitió a losestudiantes, observar,
intercambiar ideas, practicar, descartar
acciones no viables, entre otras para
finalmente ofrecerles la definición del
concepto

¿QUE ES UN
CIRCUITO CERRADO?

FASE DE...