aprendizaje
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2013
INTRODUCCION
Sabemos que hay “buenas maneras” y “malas maneras” de hablarle a la gente. Al aprender habilidades sociales aprendemos buenas o apropiamos maderas de hacerlo.
Si tenemos unasbuenas habilidades sociales probablemente nos llevaremos mejor con las profesores, compañeros de clase y miembros de la familia, que alguien que no las tengas.
Es importante aprender estashabilidades por que nos hacen mas felices y dan como resultado menos problemas con los demás.
JUSTIFICACION:
El objetivo es que nosotros consigamos alcanzar los conocimientos yhabilidades necesaria parar lograr una mejor ejecución personal y, en definitiva, una mejor en la calidad de vida.
Estos objetivos se alcanzaran a través del análisis y profundización sobre loscontenidos teóricos que se ofrezcan, logrando interiorizar estos conocimientos y por tanto dejando de ser solamente teóricos, para pasar del bagaje cognitivo y formal de los alumnos.
A la vez através del trabajo practico y la realización de los ejercicios indicados, se logra funcionarizar esos contenidos teóricos y convirtiéndose en nuevos elementos del repertorio conductual yemocional de la persona
OBJETIVOS:
Que los alumnos comprendan cuáles son los conceptos principales implicados en la asertividad y las habilidades sociales.
Que los alumnos dispongan de ungran abanico de ejemplos de situaciones sociales en los que se aplican de forma adecuada tales habilidades.
Que el alumno sea capaz de conocer la estructura detallada de un programa deentrenamiento en asertividad y habilidades sociales, de modo que sea posible que la pueda aplicar cuando resulte necesario.
QUE ES ASERTIVIDAD
Como estrategia y estilo de comunicación, laasertividad se diferencia y se sitúa en un punto intermedio entre otras dos conductas polares: la agresividad y la pasividad (o no-asertividad). Suele definirse como un comportamiento...
Sabemos que hay “buenas maneras” y “malas maneras” de hablarle a la gente. Al aprender habilidades sociales aprendemos buenas o apropiamos maderas de hacerlo.
Si tenemos unasbuenas habilidades sociales probablemente nos llevaremos mejor con las profesores, compañeros de clase y miembros de la familia, que alguien que no las tengas.
Es importante aprender estashabilidades por que nos hacen mas felices y dan como resultado menos problemas con los demás.
JUSTIFICACION:
El objetivo es que nosotros consigamos alcanzar los conocimientos yhabilidades necesaria parar lograr una mejor ejecución personal y, en definitiva, una mejor en la calidad de vida.
Estos objetivos se alcanzaran a través del análisis y profundización sobre loscontenidos teóricos que se ofrezcan, logrando interiorizar estos conocimientos y por tanto dejando de ser solamente teóricos, para pasar del bagaje cognitivo y formal de los alumnos.
A la vez através del trabajo practico y la realización de los ejercicios indicados, se logra funcionarizar esos contenidos teóricos y convirtiéndose en nuevos elementos del repertorio conductual yemocional de la persona
OBJETIVOS:
Que los alumnos comprendan cuáles son los conceptos principales implicados en la asertividad y las habilidades sociales.
Que los alumnos dispongan de ungran abanico de ejemplos de situaciones sociales en los que se aplican de forma adecuada tales habilidades.
Que el alumno sea capaz de conocer la estructura detallada de un programa deentrenamiento en asertividad y habilidades sociales, de modo que sea posible que la pueda aplicar cuando resulte necesario.
QUE ES ASERTIVIDAD
Como estrategia y estilo de comunicación, laasertividad se diferencia y se sitúa en un punto intermedio entre otras dos conductas polares: la agresividad y la pasividad (o no-asertividad). Suele definirse como un comportamiento...
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