aprendizaje

CAPÍTULO ll
MARCO REFERENCIAL
2.1. MARCO NORMATIVO
Las leyes, reglamentos y normas que tienen relación con el presente estudio son
las siguientes.
1.1.1 Ley de General de Educación
OBJETO Y ALCANCE DE LA LEY
Art. 1.- La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y
social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su
dignidad, de susderechos y de sus deberes.
La presente Ley determina los objetivos generales de la educación; se aplica a todos
los niveles y modalidades y regula la prestación del servicio de las instituciones
oficiales y privadas.
FINES DE LA EDUCACION NACIONAL
Art. 2.- La Educación Nacional deberá alcanzar los fines que al respecto señala la
Constitución de la República:
a) Lograr el desarrollo integral dela personalidad en su dimensión espiritual, moral y
social;

c) Inculcar el respeto a los derechos humanos y la observancia de los
correspondientes deberes;
d) Combatir todo espíritu de intolerancia y de odio.

14

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION NACIONAL
Art. 3.- La Educación Nacional tiene los objetivos generales siguientes:
a) Desarrollar al máximo posible el potencial físico,intelectual y espiritual de los
salvadoreños, evitando poner límites a quienes puedan alcanzar una mayor
excelencia.
b) Equilibrar los planes y programas de estudio sobre la base de la unidad de la
ciencia, a fin de lograr una imagen apropiada de la persona humana, en el contexto
del desarrollo económico social del país.
c) Establecer las secuencias didácticas de tal manera que todainformación
cognoscitiva promueva el desarrollo de las funciones mentales y cree hábitos positivos
y sentimientos deseables.
d) Cultivar la imaginación creadora, los hábitos de pensar y planear, la persistencia en
alcanzar los logros, la determinación de prioridades y el desarrollo de la capacidad
crítica.

OBJETIVOS CURRICULARES DE LA EDUCACION NACIONAL

1- Promover el desarrollo integral deniños y niñas por medio de los procesos de
socialización, personalización y cognición, a través de una estimulación adecuada.
2- Fortalecer la identidad y la autoestima de cada niño y niña, como condición
importante para el desarrollo de sus potencialidades globales y particulares.
3- Estimular la adquisición de actitudes, sentimientos y valores favorables sobre
si y para sí mismos, para lasdemás personas, su familia, su cultura, su comunidad y
la naturaleza.
4- Favorecer la integración de niños y niñas en su medio natural, social y
cultural como proceso de descubrimiento que les ayude a construir poco a poco su
conciencia social, cultural y ecológica.

15

5- Desarrollar las facultades expresivas de creatividad natural.
6- Desarrollar las condiciones esenciales para iniciarsesin dificultad en el
proceso de escolarización del nivel de educación básica.

PERFIL DEL NIÑO Y DE LA NIÑA DE EDUCACION PARVULARIA

1- Expresa seguridad y confianza en si mismo, en los campos social y escolar.
Utiliza sus experiencias, nociones y destrezas para resolver situaciones de la vida
cotidiana.
2- Practica normas y valores para la convivencia en su hogar, la escuela y lacomunidad. Es capaz de auto controlarse y demostrar independencia.
3- Se integra y coopera en juegos y actividades grupales. Se hace respetar y
respeta a los demás. Manifiesta interés por trabajar en equipo.
4- Demuestra capacidad de comunicarse correctamente tanto en forma oral,
comprensiva, organizada y fluida, como por medio de expresiones simbólicas.
Reconoce y representa simbólicamente mensajes.Aplica nociones elementales sobre
medidas, numeración, cálculo, formas geométricas y nociones espaciales.
5- Manifiesta creatividad artística por medio de la música, danza, canto, plásticas y
teatro.
6- Es activo. Demuestra interés por conocer y descubrir su entorno físico y social.
Emplea sus sentidos para observar, explorar, extraer y clasificar información,
transformar creativamente....