aprendizaje

LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE COMPARTIDO O COMO SOSTENERSE SOBER EL DESCONOCIMIENTO.
Por Sonia Abadí
El aprendizaje es un proceso que transcurre en el área de la experiencia entre, por lo menos,dos sujetos: uno que enseña y otro que aprende.
Esta experiencia inserta en un marco cultural, historia personal, sus deseos, ideales y su relación con los objetos; en particular con ese queconsideramos a compartir: el conocimiento.
El deseo de saber implica el reconocimiento de la existencia de lo desconocido y la esperanza de aprehenderlo.
Conocer un objeto es amarlo y la necesidad dedominarlo, de adueñarse de él, intento de aliviar el contenido persecutorio porque detenta todo aquello que se desconoce.
Cuando el objeto a conocer es sentido como peligroso, por la proyección deexperiencias infantiles, o aún porque su magnitud no es mediatizada por otro, puede suceder que la aproximación se torne imposible. El único recurso será entonces la defensa, es decir la negación, laindeferencia, la incapacidad de aprender.
Y el que puede mediatizar es el docente – maestro.
Reflexionemos acerca de sus motivaciones, sino que es la esencia de su función: “el deseo de enseñar”.
¿Y desdedónde surge este deseo? Quizás de su necesidad de compartir, comunicar una experiencia a partir de su propia relación con su conocimiento y su pensamiento. De la necesidad que tiene todo pensamientode ser reconocido por otro para adquirir existencia.
Enseñamos para saber que pensamos, enseñamos para poder seguir pensando. Pensar es siempre pensar con el otro.
¿Enseñamos para no enloquecer?Quizás sí. Y sin embargo la necesidad de hacer reconocer nuestro pensamiento como verdad última y absoluta imponiéndolo al otro, puede llevarnos a otra forma de locura: enseñar lo incuestionable para nopensar ni dejar pensar.
En esta comunicación intentare recorrer ese espacio creativo y vital, precario y permanente que se extiende entre el placer y la angustia de conocer y la necesidad y los...