aprendizaje

1) Introducción

El acto de aprender es una actividad permanente que se inicia al nacer y termina al morir, además no es una actividad única que se realiza en la escuela. La utilizamos al conocer a una nueva persona, memorizar su nombre, reconocer sus rasgos físicos, pasatiempos, etc.
Por aprendizaje podría entenderse como la absorción y adquisición de hechos. En principio esta premisa no esacertada ya que no hay una correlación adecuada entre la absorción y que esta beneficie el aprendizaje, de esta forma se impide cualquier raciocinio sobre el mismo, se aprende tal como se presenta, no se trata en definitiva solo de incorporar nuevos elementos. El aprender está enfocado hacia la determinación de los factores importantes de la toma de decisiones estratégicas, el cual comprende unaserie de conjuntos de variables; asi mismo se toman en cuenta los valores de las categorías para asi poder adquirir hechos de aprendizaje.
















2) Objetivos

2.1. Objetivo General
Permitir desarrollar el aprendizaje de una manera adecuada aplicando diferentes esquemas de organización.

2.2 Objetivos Específicos

2.2.1 Analizar las leyes del aprendizaje.
2.2.2Identificar las formas de aprendizaje.
2.2.3 Adquirir un conocimiento idóneo mediante el uso de diagramas y esquemas.

















3) Justificación

Este estudio nos permitirá desarrollar nuestras aptitudes y habilidades con respecto a la forma en que nosotros obtenemos una enseñanza y la aplicación de la misma. Por lo tanto realizamos esta investigación en lacual se estipula el proceso del aprendizaje, las leyes del aprendizaje y formas del aprendizaje. Podemos usar esta monografía como una guía para obtener un correcto aprendizaje.
El estudio es una actividad básica que determinará el grado del éxito del alumno en el proceso del aprendizaje, lo cual se encontrará reflejado en el desarrollo del área cognoscitiva, a través de la aplicación de métodosy técnicas que faciliten el proceso, dando como resultado el mayor aprovechamiento de los recursos.















4) Observación y Encuesta
































5) Desarrollo
EL APRENDIZAJE
5.1. Nociones del aprendizaje
Definición.- Se puede definir el aprendizaje como el proceso por el cual se adquieren nuevas formas decomportamiento o se modifican formas anteriores. Aprender significa cambiar de formas de pensar, sentir o actuar; aprender es hacerse diferente.
Vencer obstáculos. El hombre aprende cuando enfrenta obstáculos y siente la necesidad de vencerlos. Todo aprender no es más que un vencer obstáculos. De ahí se desprende que nadie puede, con propiedad, enseñar nada a nadie.
5.2. Proceso del aprendizaje
Esteproceso tiene 3 fases: sincrética, analítica y sintética.
1) Fase sincrética. Es el impacto del sujeto ante la nueva situación que asoma como confusa, sin mucha lógica o significación.
2) Fase analítica. Las partes del todo son analizadas separadamente, se encuentran sus relaciones con las otras partes.
3) Fase sintética. Las partes del todo son unidas mentalmente para la formación de un todo mayor,comprensivo y lógico, que es el conjunto de la situación.
5.3 Leyes del aprendizaje
1) Ley del efecto. Esta ley expresa que el organismo tiende a reproducir las experiencias agradables y no las desagradables. Esta ley podría llamarse LEY DEL ÉXITO.
2) Ley del ejercicio. Afirma cuantas más veces se repitan las respuestas mayor será la retención producida.
3) Ley de la motivación. Esta leysostiene que el alumno ideal, atento e interesado es el alumno debidamente motivado.
4) Ley de la finalidad. El aprendizaje será tanto más positivo cuanto más claros sean los objetos de lo que se desea aprender.
5.4. Formas de aprendizaje.
1) Forma motora. Es la que evidencia los movimientos musculares y puede ser sensorio-motora, y perceptivo-motora.
2) Forma emotiva. Es lo que utiliza la...