Aprendizaje
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2010
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI
FACULTAD DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: PSICOLOGIA GENERAL
TAREA:
APRENDIZAJE, TIPOS DE APRENDIZAJE Y PRINCIPIO DE PREMACK
APRENDIZAJE
No existe unadefinición del aprendizaje aceptada universalmente. Sin embargo, muchos aspectos esenciales del concepto de aprendizaje vienen recogidos en la siguiente frase: el aprendizaje es un cambio duradero enlos mecanismos de- conducta, resultado de la experiencia con los acontecimientos ambientales. Son importantes varios aspectos de esta definición. Primero, se dice que el aprendizaje es un cambio enlos mecanismos de la conducta, no un cambio en la conducta misma. ¿Por qué definimos el aprendizaje como un cambio en los mecanismos de la conducta? La razón principal es que la conducta estádeterminada por muchos factores además del aprendizaje.
Por ejemplo, en el acto de comer. Uno come algo según el hambre que tenga, el esfuerzo que haya que realizar para conseguir la comida, lo que le gustela comida, y si sabe o no dónde está. De todos estos factores sólo el último implica necesariamente aprendizaje. Este ejemplo ilustra la importancia de la distinción entre el aprendizaje y laactuación.
Por actuación nos referimos a las acciones de un organismo en un momento concreto. Que un organismo haga una cosa u otra (su actuación) depende de muchas cosas. Incluso la realización de unarespuesta simple, como empujar un carrito de la compra por un pasillo, está determinada por multitud de factores.
TIPOS DE APRENDIZAJE
POR OBSERVACION:
“Transmisión social de la conducta, demanera deliberada o no, mediante los ejemplos que ofrecen las personas influyentes. Tendencia de los individuos a reproducir las acciones, actitudes o respuestas emocionales que presentan los modelosreales o simbólicos”.
Este aprendizaje requiere por lo general de cuatro pasos o etapas que son:
1. Adquisición: quien aprende observa un modelo y reconoce los rasgos distintivos de su conducta....
FACULTAD DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: PSICOLOGIA GENERAL
TAREA:
APRENDIZAJE, TIPOS DE APRENDIZAJE Y PRINCIPIO DE PREMACK
APRENDIZAJE
No existe unadefinición del aprendizaje aceptada universalmente. Sin embargo, muchos aspectos esenciales del concepto de aprendizaje vienen recogidos en la siguiente frase: el aprendizaje es un cambio duradero enlos mecanismos de- conducta, resultado de la experiencia con los acontecimientos ambientales. Son importantes varios aspectos de esta definición. Primero, se dice que el aprendizaje es un cambio enlos mecanismos de la conducta, no un cambio en la conducta misma. ¿Por qué definimos el aprendizaje como un cambio en los mecanismos de la conducta? La razón principal es que la conducta estádeterminada por muchos factores además del aprendizaje.
Por ejemplo, en el acto de comer. Uno come algo según el hambre que tenga, el esfuerzo que haya que realizar para conseguir la comida, lo que le gustela comida, y si sabe o no dónde está. De todos estos factores sólo el último implica necesariamente aprendizaje. Este ejemplo ilustra la importancia de la distinción entre el aprendizaje y laactuación.
Por actuación nos referimos a las acciones de un organismo en un momento concreto. Que un organismo haga una cosa u otra (su actuación) depende de muchas cosas. Incluso la realización de unarespuesta simple, como empujar un carrito de la compra por un pasillo, está determinada por multitud de factores.
TIPOS DE APRENDIZAJE
POR OBSERVACION:
“Transmisión social de la conducta, demanera deliberada o no, mediante los ejemplos que ofrecen las personas influyentes. Tendencia de los individuos a reproducir las acciones, actitudes o respuestas emocionales que presentan los modelosreales o simbólicos”.
Este aprendizaje requiere por lo general de cuatro pasos o etapas que son:
1. Adquisición: quien aprende observa un modelo y reconoce los rasgos distintivos de su conducta....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.