Aprendizaje
Páginas: 5 (1180 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2011
TEMARIO
Tema: Aprendizaje
1.- El aprendizaje es el proceso a través el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Implica adquisición y modificación de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes.
2.-El aprendizaje humanoconsiste en adquirir, procesar, comprender y finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan.
3.- Inicios del aprendizaje: el hombre aprendió de manera espontánea y natural con el propósito de adaptarse al medio ambiente. El hombre no tenía la preocupación del estudio. El hombre se volvió haciael estudio de la geografía, química y otros elementos de la naturaleza mediante el sistema de asignaturas que se había ido modificando y reestructurando con el tiempo.
4.-Activación cerebral desde la concepción. Base del aprendizaje: el cerebro de un bebé pesa alrededor de 350 gr., pero sus neuronas no dejan de multiplicarse en los 3 primeros años. En éste momento se dá la máxima receptividad.5.-el proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla e u n contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores) que luego se pueden aplicar. Implica comprender, conocer, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
6.-El aprendizaje es el resultado dela interacción compleja y continua entre tres sistemas: el sistema afectivo en el área pre frontal del cerebro, el sistema cognitivo en el circuito PTO( parieto-temporo-occipital) y el sistema expresivo relacionado con las áreas de función ejecutiva, articulación de lenguaje y homúnculo motor entre ellas.
7.- El cerebro humano inicialmente realiza una serie de operaciones afectivas (valorar,proyectar, optar) para contrastar la información recibida con las estructuras previas, generando: interés, expectativa y sentido.
8.- a partir de la precepción, memoria, análisis, síntesis, inducción, deducción, abducción y analogía entre otros, dan lugar a la asimilación de la nueva información.
9.-Todo nuevo aprendizaje es dinámico.
10.-Para aprender hay 4 factores fundamentales:Inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.
11.-Se necesita motivación para realizar cualquier acción. La experiencia es el saber hacer: técnicas de comprensión, conceptuales, repetitivas y exploratorias. Por último queda la inteligencia y los conocimientos previos.
12.-Procesos cognitivos:
• Recepción de datos.
• Comprensión de la información.
• Retencióna largo plazo.
• La transferencia.
13.-Tipos de aprendizaje:
Aprendizaje receptivo: comprender el contenido para poder reproducirlo.
Aprendizaje por descubrimiento: descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena.
Aprendizaje repetitivo: cuando el alumno memoriza contenidos.
Aprendizaje significativo: el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos.Aprendizaje observacional: se da al observar el comportamiento de otro, llamado modelo.
Aprendizaje latente: aprendizaje en que se adquiere un nuevo comportamiento, pero se muestra hasta que se ofrece un incentivo.
14.-Teorías del aprendizaje:
Condicionamiento clásico: I. Pavlov. Estímulo neutro, genera una respuesta después de que se asocia con un estímulo.
Conductismo: Skinner: elaprendizaje es un cambio en la forma del comportamiento en función a los cambios del entorno, es el resultado de la asociación de estímulos y respuestas.
Reforzamiento: Skinner: un estímulo aumenta la probabilidad de que se repita un determinado comportamiento.
15.- Teorías cognitivas:
Aprendizaje por descubrimiento: Bruner: atribuye gran importancia a la actividad directa de los...
Tema: Aprendizaje
1.- El aprendizaje es el proceso a través el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Implica adquisición y modificación de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes.
2.-El aprendizaje humanoconsiste en adquirir, procesar, comprender y finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan.
3.- Inicios del aprendizaje: el hombre aprendió de manera espontánea y natural con el propósito de adaptarse al medio ambiente. El hombre no tenía la preocupación del estudio. El hombre se volvió haciael estudio de la geografía, química y otros elementos de la naturaleza mediante el sistema de asignaturas que se había ido modificando y reestructurando con el tiempo.
4.-Activación cerebral desde la concepción. Base del aprendizaje: el cerebro de un bebé pesa alrededor de 350 gr., pero sus neuronas no dejan de multiplicarse en los 3 primeros años. En éste momento se dá la máxima receptividad.5.-el proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla e u n contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores) que luego se pueden aplicar. Implica comprender, conocer, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
6.-El aprendizaje es el resultado dela interacción compleja y continua entre tres sistemas: el sistema afectivo en el área pre frontal del cerebro, el sistema cognitivo en el circuito PTO( parieto-temporo-occipital) y el sistema expresivo relacionado con las áreas de función ejecutiva, articulación de lenguaje y homúnculo motor entre ellas.
7.- El cerebro humano inicialmente realiza una serie de operaciones afectivas (valorar,proyectar, optar) para contrastar la información recibida con las estructuras previas, generando: interés, expectativa y sentido.
8.- a partir de la precepción, memoria, análisis, síntesis, inducción, deducción, abducción y analogía entre otros, dan lugar a la asimilación de la nueva información.
9.-Todo nuevo aprendizaje es dinámico.
10.-Para aprender hay 4 factores fundamentales:Inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.
11.-Se necesita motivación para realizar cualquier acción. La experiencia es el saber hacer: técnicas de comprensión, conceptuales, repetitivas y exploratorias. Por último queda la inteligencia y los conocimientos previos.
12.-Procesos cognitivos:
• Recepción de datos.
• Comprensión de la información.
• Retencióna largo plazo.
• La transferencia.
13.-Tipos de aprendizaje:
Aprendizaje receptivo: comprender el contenido para poder reproducirlo.
Aprendizaje por descubrimiento: descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena.
Aprendizaje repetitivo: cuando el alumno memoriza contenidos.
Aprendizaje significativo: el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos.Aprendizaje observacional: se da al observar el comportamiento de otro, llamado modelo.
Aprendizaje latente: aprendizaje en que se adquiere un nuevo comportamiento, pero se muestra hasta que se ofrece un incentivo.
14.-Teorías del aprendizaje:
Condicionamiento clásico: I. Pavlov. Estímulo neutro, genera una respuesta después de que se asocia con un estímulo.
Conductismo: Skinner: elaprendizaje es un cambio en la forma del comportamiento en función a los cambios del entorno, es el resultado de la asociación de estímulos y respuestas.
Reforzamiento: Skinner: un estímulo aumenta la probabilidad de que se repita un determinado comportamiento.
15.- Teorías cognitivas:
Aprendizaje por descubrimiento: Bruner: atribuye gran importancia a la actividad directa de los...
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