Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA DE ENFERMERAS “CECILIO ACOSTA”
BARQUISIMETO – ESTADO LARA

EL APRENDIZAJE Y SUS APLICABILIDAD


Índice

ContenidoPág.

Introducción………………………………………………………………..........1

Aprendizaje………………………………………………………………...……2

Fenómenos de Aprendizaje…………………………………………..……….3

Memoria y Olvido…………………………………………………………..……4

Memoria y su Funcionamiento……………………………………………..….4, 5

Extinción, Recuperación Espontanea, Generalización y Discriminación….6-6

Aprendizaje Social………………………………………………………………..7Aprendizaje Cognoscitivo……………………………………………………..…8

Conclusión…………………………………………………………………………9

Bibliografía…………………………………………………………………………10

Introducción

La razón por la cual estudiamos este tema de aprendizaje, es de gran importancia, desde que tenemos uso de razón escuchar este término, que forma parte de la persona.

No nacemos aprendidos, los comportamientos son una serie de pautasque nos enseñan a lo largo de los años, son aprendidos en cierta forma. Para poder vivir y coexistir aprendemos comportamientos, como sentir, vivenciar un hecho, las emociones, vivencias agradables o desagradables, todo un repertorio de escenas inseparables de nuestra forma de vivir y de ser.

Aprender no tiene solo un carácter intelectual, sino adquirir conocimientos en la mente, tambiénde habilidades físicas (motrices, sensitivas.) localizadas en el sistema orgánico y que pertenece al área ligada al cuerpo y un aprendizaje en el medio externo, como comportarnos, en nuestro trabajo. Este término explica la mayoría de nuestros comportamientos o reacciones, pues hay otras que son innatas como las del lactante.

El aprendizaje es un proceso fundamental en el ser humano quenos va a permitir adaptarnos al medio o a las múltiples situaciones del medio, que es cambiante. Es decir, no vale aprender un tipo de comportamiento y dejarlo ahí, sino que el aprendizaje cambia con el medio permitiendo sobrevivir, adaptándonos a él. Es decir, el aprendizaje no se acaba a una determinada edad, esto va con la persona estudiar y aprender.

Aprendizaje

A fin de podersobrevivir y adaptarse a las exigencias del medio tan cambiante y en ocasiones tan hostil, los organismos deben sacar provecho a su experiencia. En el hombre esta posibilidad es prácticamente ilimitada, debido a su capacidad de aprender no solo los efectos de sus propias acciones, sino también a través de la observación de otros , estableciendo relaciones abstractas con manejo de símbolos, como porejemplo, el uso del lenguaje.

Casi toda la conducta de los hombres adulto es aprendida; así se aprende a manejar un carro, a relacionarse con los demás, a responder emotivamente frente a las situaciones, etc., y cada aprendizaje va dejando huellas en su conducta, modificándola.

El término aprendizaje es muy amplio, ya que abarca una gama de fenómenos que van desde el reflejocondicionado, hasta el aprendizaje eminentemente humano de solución de problemas, el cual entra en juego todo el potencial de su inteligencia.

En lo concerniente a las definiciones fácticas, tienen en común, que relacionan el fenómeno de aprendizaje con acontecimientos observables en el mundo físico, por ello siempre ha existido acuerdo general entre las autoridades de la materia, de que poraprendizaje se entiende, un cambio más o menos permanente de la conducta que ocurre como resultado de la práctica.

Fenómenos de Aprendizaje

Entre algunos de estos fenómenos podemos citar el aspecto de la transferencia, es decir, de cómo un aprendizaje influye sobre otro. En este sentido, la transferencia se da cuando se transporta un acto o una actividad aprendida de una situación...