aprendizaje

1. Procesos de Aprendizaje, cuales son los factores básicos.
Para introducirnos en el tema del aprendizaje deberíamos hacerlo definiendo que es el aprendizaje, Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, loque implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. Luego de esta breve introducción al tema vamos hablar de los procesos de aprendizaje, que entendemos por esto bueno son las actividades que realizan las personas que están en la etapade aprendizaje para conseguir los logros de los objetivos que pretenden en cuanto a la educación que están recibiendo, ahora bien constituyen una actividad individual y aunque parezca paradójico son desarrollada en un contexto social y cultural, que se lleva a cabo a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante adquiere los nuevos conocimientos y los incorpora a susestructuras cognitivas previas, por esto se llega a la conclusión de que la construcción del conocimiento tiene dos puntos el personal y otro el social.
Podemos dentro del proceso de aprendizaje distinguir cuatro etapas ellas son:
1ª etapa del proceso de aprendizaje: Incompetencia Inconsciente
A la hora de empezar el proceso de aprendizaje de algo nuevo para nosotros, lo más habitual es que estemosen esta primera etapa de aprendizaje en la cual todavía NO somos conscientes de que no sabemos cómo hacer algo correctamente. Lo ignoramos completamente, habitualmente porque hasta el momento en el que se inicia el aprendizaje no hemos necesitado dedicar esfuerzos de ningún tipo para aprender cómo hacerlo. Sencillamente, no nos ha hecho falta pensar en ello.
A modo de ejemplo para facilitar lacomprensión, supongamos que un amigo nos ha desafiado a participar contra él en una partida de dardos. Imagina que hasta aquel momento no has jugado nunca a los dardos, nunca te han gustado y no te molestaste en jugar ninguna vez. Hasta que tu amigo te desafió, no eras plenamente consciente de que no sabias cómo jugar. Conoces la mecánica, lo has visto, sabes que existe ese juego pero ya está. Nuncahas pensado en ello porque no lo has necesitado. Aquí es donde empieza el proceso de aprendizaje.
2ª etapa del proceso de aprendizaje: Incompetencia consciente
Una vez que somos conscientes de que hay algo que tenemos que aprender, comenzamos a fijarnos en los detalles que antes decidíamos ignorar completamente por no ser interesantes o importantes para nosotros. En esta segunda etapa delproceso de aprendizaje tomamos consciencia de la necesidad que ha surgido y a la que tenemos que hacer frente. Empezamos a dedicar recursos mentales a prestar atención a los detalles relacionados con esa nueva actividad que se nos presenta.
En nuestro ejemplo, el proceso de aprendizaje de la incompetencia consciente se inicia cuando somos desafiados a jugar a los dardos y aceptamos el desafío. Hastaaquel momento no éramos conscientes, pero desde ese instante nuestro comportamiento sobre esa actividad cambia. Ahora sabemos que somos incompetentes, no sabemos las normas, el peso de los dardos hace que fallemos y lancemos los dardos con mucha fuerza fallando por mucha distancia, etc.
3ª etapa del proceso de aprendizaje: Competencia Consciente
Después de practicar muchas veces conseguimosdesarrollar nuestras habilidades hasta el punto de conseguir hacerlo correctamente. Esta parte del proceso de aprendizaje es la competencia consciente, todavía no hemos interiorizado los detalles que tenemos que tener en cuenta pero si le prestamos atención a la actividad podemos realizarla con éxito. Ahora ya somos capaces de dar en la diana una vez que nos concentramos y tenemos en cuenta el peso...