Aprendizaje

Aprendizaje Situado
El aprendizaje situado es un aprendizaje de conocimiento y habilidades
en el contexto que se aplica a situaciones cotidianas reales.
El uso de multimedia en educación es unatendencia muy popular en
educación. En los últimos años ha aparecido la utilización de los
multimedia tanto por parte de los tutores como de los alumnos.
El aprendizaje situado es:
1. Un aprendizajesocial más que un aprendizaje individual.
2. Un aprendizaje basado en herramientas más que un
aprendizaje independiente de herramientas.
3. Un aprendizaje ocupado en los objetos más que unaprendizaje dependiente de símbolos.
4. Un aprendizaje basado en una situación específica más que
un aprendizaje teórico.
¿Cuál es el proceso?
El aprendizaje situado tiene lugar en y a través de lainteracción con
otros en un contexto de resolución de problemas que es auténtico más
que descontextualizado. El aprendizaje se produce a través de la
reflexión de la experiencia, a partir del diálogocon los otros y
explorando el significado de acontecimientos en un espacio y tiempo
concreto, como por ejemplo, el contexto.
¿Cuáles son los componentes del proceso?
El aprendizaje situado integracuatro factores críticos que maximizan el
aprendizaje potencial del alumno:
1. Satisfacción
2. Contexto
3. Comunidad
4. Participación
La tecnología permite a estudiantes aplicar teorías asituaciones
cotidianas reales a través de micromundos, networds, bases de datos,
paquetes de gráficos y editores de texto. Los beneficios son:
1. Los estudiantes aprenden cómo aplicar el
conocimientoque han aprendido.
2
2. Cuando los alumnos aplican teorías a una situación,
el cómo usar la teoría en otras situaciones es más
evidente.
2. Teorías almacenadas en contextos de situaciones son muchomás
útiles que unas simples palabras memorizadas de una teoría. El
aprendizaje de teorías puede darse en múltiples contextos no sólo
en uno. De esta manera los alumnos pueden aprender a...