aprendizaje

Act 1: Revisión de Presaberes
Revisión del intento 1
Comenzado el:
martes, 12 de febrero de 2013, 14:58
Completado el:
martes, 12 de febrero de 2013, 15:14
Tiempo empleado:
15 minutos 47 segundos
Puntuación bruta:
6/6 (100 %)
Calificación:
de un máximo de
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1
Puntos: 1
El gran pionero de la psicologíadiferencial, quien a finales del siglo XIX realizó una gran cantidad de experimentos sobre las diferencias en las capacidades mentales y su heredabilidad fue:
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a. Francis Galton
Correcto

b. John Watson


c. Herbart Spencer


d. Rene Descartes

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2
Puntos: 1
El conductismo asume que el objeto de estudio de la psicologíaes:
Seleccione una respuesta.

a. El individuo


b. El Alma


c. La Mente Humana


d. La Conducta
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3
Puntos: 1
El ruso Ivan M. Sechenov (1829 – 1905) desarrolló hacia 1863 una fisiología de los reflejos cerebrales y concibió los procesos mentales, como movimientos reflejos, y por lo tanto, automáticos, aunque distintos a los reflejosespinales porque no guardan relación directa con el estímulo. Dentro de los procesos mentales están incluidos:
Seleccione al menos una respuesta.

a. Sistema Nervioso.


b. Aprendizaje.


c. Voluntad.
Correcto

d. Pensamiento.
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4
Puntos: 1
La importancia del conductismo para el estudio del aprendizaje es inmensa, ya que sedescubrieron en experimentos de laboratorio algunos de los principios del aprendizaje que se pueden postular casi como leyes científicas. Estos principios de aprendizaje son:
Seleccione una respuesta.

a. Principio de asimilación y equilibrio


b. Principio evolutivo y de adaptación


c. Principios de condicionamiento clásico y operante
Correcto

d. Principio de Conservación

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5
Puntos: 1
Respecto al aprendizaje, el cognitivismo entró a responder a su modo muchos de los temas que habían sido tradicionales para el conductismo, solo que, en vez de ser el aprendizaje su tema central, abordó:
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a. El problema de la relación entre sujeto cognoscente y objeto conocido en una serie de procesos con sus propias operacionesy particularidades.
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b. El aprendizaje como una conducta observable y cuantificable.


c. El estudio de la conducta de los animales en experimentos de laboratorio, para explicar la conducta humana.


d. Experimentos de laboratorio en los cuales se comprobó algunos de los principios del aprendizaje que más han resistido las pruebas empíricas.

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6
Puntos: 1
En psicología la influencia de la teoría de la evolución ha sido muy grande, entre las influencias se rescata:
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a. Desarrollo del interés por el estudio de la mente a través de la cual los humanos se adaptan a su medio y el desarrollo de la psicología psicoanalítica.


b. El nacimiento de la psicología comparada, el nacimiento de la psicologíaanimal, el nacimiento del problema de la adaptación y del estudio de aprendizaje
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c. El postulado sobre el desarrollo ontogenético de la conciencia a partir de un determinismo socio-cultural


d. El estudio de la conducta humana en el primer laboratorio de psicología en Estados Unidos sobre “Los principios de psicología”

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1
Revisión del intento 1
Comenzado el:
viernes, 15 de febrero de 2013, 07:09
Completado el:
viernes, 15 de febrero de 2013, 08:06
Tiempo empleado:
56 minutos 56 segundos
Puntuación bruta:
3.5/6 (58 %)
Calificación:
de un máximo de
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