Aprendizaje

TRABAJO DE APRENDIZAJE Nº 3

Teniendo en cuenta que EL APRENDIZAJE lo estudiamos desde tres perspectivas:
• Conductismo
• Psicología Cognitiva
• Constructivismo
Entonces EL CONDUCTISMO se divide en CONDICIONAMIENTO CLASICO
CONDICIONAMIEN TO OPERANTE
Este último que permite laconstrucción de REFUERZOS
CASTIGOS
CONTROL DE ESTIMULOS

Por lo anterior realizar las siguientes actividades:

1. Aplysia califórnica es un gasterópodo marino que tiene un sistema nervioso muy sencillo, y que se ha utilizado mucho parael estudio de la función neuronal. En este animal, si se aplica un estimulo como un pinchazo o un choque eléctrico en la cola, se produce retracción de las branquias. Este es un reflejo defensivo, que tiende a proteger esta estructura de un posible daño. En cambio, un estímulo táctil ligero en el sifón no produce esta retracción. Pero si se aplica de forma repetida un estímulo sobre el sifón almismo tiempo que se produce un estímulo como un pinchazo llega un momento en que sólo un estímulo táctil ligero produce la retracción de las branquias.

Una persona es entrenada de tal forma que se le mantiene con el rostro inmóvil en un artefacto y delante de ella dos tubos delgados al frente y cerca de sus ojos. Cada vez que se produce un soplo a través de los tubos la persona parpadea. Sinembargo, inmediatamente antes que se dé el soplo se produce el sonido de un tono de un segundo de duración. Después de varios ensayos, la persona parpadeará ante el tono sin que se presente necesariamente el soplo sobre sus ojos.

En los siguientes dos casos identifique:

a. El reflejo incondicional
b. El reflejo condicional
c. El estímulo incondicional
d. La respuesta incondicional
e.El estímulo condicional
f. La respuesta condicional
DESARROLLO

a. REFLEJO CONDCIONADO: es el momento en que el animal le es reemplazado el reflejo primario asociándolo por ejemplo con el sonido en el sifón como lo es para este ejemplo.

b. Reflejo incondicional; es una respuesta de primer orden a una actividad del medio y el cual es innato. puede ser solo pensar en un acto similar a unaamenaza, con un elemento que le puede generar una amenaza y se retrae porque siente el reflejo de que puede ser molestado y utiliza una defensa como es retrayendo las branquias queriendo activar un elemento de protección en el interior del mismo.

c. ESTIMULO INCONDICIONAL: Es el primer ensayo que este animal hace contacto con ese elemento que, puede ser cuando le pinchan con corriente la cola.d. RESPUESTA INCONDICIONAL: Fue cuando luego de ser pinchado el animal retrae las branquias como respuesta al estimulo al que fue sometido.
e. ESTIMULO CONDICIONAL: Para este caso es cuando se le asocia el sonido del sifón vararías veces con un estimulo real como lo es el pinchazo en la cola o donde se quiera.
Al comienzo no reacciona retrayendo las branquias por que no le recuerda unaimagen similar.
f. RESPUESTA CONDICIONAL: Se da cuando este animal al cual nos referimos, reacciona al sonido producido por el estimulo condicionado. En este caso atiende fácilmente al solo estimulo que le produce el sonido sin ser pinchado directamente.

2. DESCRIBA EJEMPLOS DE LA VIDA COTIDIANA

HABITUACION: Es cuando nos adaptamos a un hecho o acontecimiento en el cual, en unos próximosestímulos que tengamos en el futuro no provocara la misma intensidad de respuesta, porque el organismo se ha ido adaptando a través de las transformaciones o respuestas del sistema nervioso.
Ejemplo: Cuando nos bañamos con agua fría. Al comienzo es duro y nos produce un brinco o una respuesta bastante relevante, pero poco a poco esta ira siendo adaptada por el organismo y a futuro no...