Aprendizaje
Páginas: 5 (1098 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2012
Aprendizaje
Unidad IV
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Perspectiva Conductual
{
• Qué es el aprendizaje • Aprendizaje por ensayo y error • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante • Condicionamiento operante y castigo • Condicionamiento operante y enseñanza
programada
Perspectiva Cognitiva
{ • Aprendizaje porobservación
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Aprendizaje
• Cambio relativamente permanente en el
comportamiento generado por la experiencia.
• No es fácil identificar si un cambio en la
conducta se debe a la Crianza o la Naturaleza.
• Habituación (aprendizaje primitivo): es la
disminución en la respuesta a un estímulo queocurre tras presentaciones repetidas del estímulo.
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Aprendizaje por Ensayo y Error
y error): es un método • El ensayo deerror (prueba ytanto proposicional para la obtención conocimiento,
como procedural (o de procedimientos, se refiere a cómo se hacen las cosas).
(se caracteriza por un "Saber que", esto serefiere a 2 cosas; en la primera a que un sujeto sabe algo de otro y en segundo lugar se refiere al conocimiento que tenemos en relación con una proposición o afirmación de la cual sabemos que es verdadera o falsa)
• •
En el ensayo y error, se prueba una opción y se observa si funciona. Si funciona, entonces se tiene una solución. Si no – esto es un error – se intenta otra opción. En ocasiones laopción que se ve a priori como la más probable es la que suele ponerse a prueba primero, seguido de la siguiente más probable, y así sucesivamente, hasta que se encuentra una solución o hasta que se agotan todas las opciones. En otras versiones, las opciones se eligen al azar.
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Condicionamiento Clásico
•Iván Pavlov a principios del siglo XX,
desarrollo el CC.
• Condicionamiento clásico: tipo de
aprendizaje en el que un estímulo neutro llega a provocar una respuesta de haber sido asociado a un estímulo que naturalmente genera esa respuesta.
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Condicionamiento Clásico
• • • • •
EstímuloNeutro (EN): estímulo que, antes del condicionamiento, no genera en forma natural la interés. Estímulo Incondicionado (EI): estímulo que genera en forma natural una determinada respuesta sin haber sido aprendida. Respuesta Incondicionada (RI): respuesta natural y que no necesita entrenamiento. Estímulo Condicionado (EC): estímulo antes neutro que se ha pareado con un estímulo incondicionado para generauna respuesta antes provocada por el EI. Respuesta condicionada (RC): respuesta que, después del condicionamiento, sigue a un estímulo antes neutro.
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
• Extinción: fenómeno básico del aprendizaje
que ocurre cuando una respuesta antes condicionada disminuye en cuanto a frecuencia y finalmente desaparece.• Recuperación espontánea: reaparición de
una respuesta condicionada extinguida después de un periodo de descanso y sin condicionamiento adicional.
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
• Generalización del estímulo: proceso que
ocurre cuando una respuesta condicionada sigue a un estímulo que es similar al estímulo condicionadooriginal; cuanto más similares sean ambos estímulos, más probabilidades habrá de que ocurra la generalización. ocurre si dos estímulos son los suficientemente diferentes uno de otro como para que sólo uno se ellos provoque una respuesta condicionada; capacidad para diferenciar entre los estímulos.
• Discriminación del estímulo: proceso que
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la...
Unidad IV
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Perspectiva Conductual
{
• Qué es el aprendizaje • Aprendizaje por ensayo y error • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante • Condicionamiento operante y castigo • Condicionamiento operante y enseñanza
programada
Perspectiva Cognitiva
{ • Aprendizaje porobservación
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Aprendizaje
• Cambio relativamente permanente en el
comportamiento generado por la experiencia.
• No es fácil identificar si un cambio en la
conducta se debe a la Crianza o la Naturaleza.
• Habituación (aprendizaje primitivo): es la
disminución en la respuesta a un estímulo queocurre tras presentaciones repetidas del estímulo.
Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología
Thursday, October 20, 2011
Aprendizaje por Ensayo y Error
y error): es un método • El ensayo deerror (prueba ytanto proposicional para la obtención conocimiento,
como procedural (o de procedimientos, se refiere a cómo se hacen las cosas).
(se caracteriza por un "Saber que", esto serefiere a 2 cosas; en la primera a que un sujeto sabe algo de otro y en segundo lugar se refiere al conocimiento que tenemos en relación con una proposición o afirmación de la cual sabemos que es verdadera o falsa)
• •
En el ensayo y error, se prueba una opción y se observa si funciona. Si funciona, entonces se tiene una solución. Si no – esto es un error – se intenta otra opción. En ocasiones laopción que se ve a priori como la más probable es la que suele ponerse a prueba primero, seguido de la siguiente más probable, y así sucesivamente, hasta que se encuentra una solución o hasta que se agotan todas las opciones. En otras versiones, las opciones se eligen al azar.
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Condicionamiento Clásico
•Iván Pavlov a principios del siglo XX,
desarrollo el CC.
• Condicionamiento clásico: tipo de
aprendizaje en el que un estímulo neutro llega a provocar una respuesta de haber sido asociado a un estímulo que naturalmente genera esa respuesta.
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Condicionamiento Clásico
• • • • •
EstímuloNeutro (EN): estímulo que, antes del condicionamiento, no genera en forma natural la interés. Estímulo Incondicionado (EI): estímulo que genera en forma natural una determinada respuesta sin haber sido aprendida. Respuesta Incondicionada (RI): respuesta natural y que no necesita entrenamiento. Estímulo Condicionado (EC): estímulo antes neutro que se ha pareado con un estímulo incondicionado para generauna respuesta antes provocada por el EI. Respuesta condicionada (RC): respuesta que, después del condicionamiento, sigue a un estímulo antes neutro.
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Thursday, October 20, 2011
• Extinción: fenómeno básico del aprendizaje
que ocurre cuando una respuesta antes condicionada disminuye en cuanto a frecuencia y finalmente desaparece.• Recuperación espontánea: reaparición de
una respuesta condicionada extinguida después de un periodo de descanso y sin condicionamiento adicional.
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Thursday, October 20, 2011
• Generalización del estímulo: proceso que
ocurre cuando una respuesta condicionada sigue a un estímulo que es similar al estímulo condicionadooriginal; cuanto más similares sean ambos estímulos, más probabilidades habrá de que ocurra la generalización. ocurre si dos estímulos son los suficientemente diferentes uno de otro como para que sólo uno se ellos provoque una respuesta condicionada; capacidad para diferenciar entre los estímulos.
• Discriminación del estímulo: proceso que
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