Aprendizaje

Aprendizaje.

Varios son los conceptos que engloban al término aprendizaje, pero todos concluyen en que es el proceso mediante el cual se obtienen conocimientos, a través de estímulos, enseñanzaso vivencias, produciendo un cambio la conducta del individuo, el cual puede ser permanente o temporal.
Dada la importancia del aprendizaje, muchas son las teorías que engloban este término, comodeterminante en la adquisición de destrezas, habilidades y valores, las cuales nos permiten comprender el comportamiento de un individuo. Mucho son los autores que muestran un concepto de aprendizajecomo por ejemplo las teorías aplicadas por Gagné el cual expone que el aprendizaje como un cambio en la capacidad o disposición humana de forma duradera o temporal, determinadas por la “actitud”,“interés” y “valor”, que le da el individuo al aprendizaje obtenido. (http://www.apsique.com/wiki/ApreGagne). De allí la importancia que ejerce el interés que muestre el individuo en el aprendizaje, tal y comolo afirma Woolfolk donde indica que es importante para el proceso de aprendizaje que los estímulos emitidos sean ajustados al interés de cada individuo para que la actitud que este tome sea positiva adichos estímulos.
Por lo antes expuesto entendemos que el aprendizaje es un hecho cotidiano, constante que forma al hombre integralmente. Es por ello que existen varias teorías sobre el aprendizajedonde indican los conductistas sugieren que el aprendizaje no es más que estímulos y respuestas que modifican el comportamiento de un individuo, tal y como lo plantea John B. Watson, en su teoría deaprendizaje conductista.
Ahora bien existen planteamientos cognitivista, los cuales indican que el aprendizaje esta inter relacionado a experiencia vividas en diferentes momentos y se estructuranen etapas, como claramente lo indican autores tales como J. Piaget, David P. Ausubel, Lev Vygotski, donde establecen que este tipo de aprendizaje está claramente estructurado donde el individuo...