Aprendizaje


ESTUDIO DEL APRENDIZAJE
Existen varios conceptos de aprendizaje según la perspectiva de los autores e investigadores del tema. Así por ejemplo Max Meenes (1995) considera que el aprender es adquirir nueva información y nuevas respuestas, o modificar respuestas antiguas; el aprendizaje es comprensión.
Por otro lado, Thomas F. Staton (2000) manifiesta que el aprendizaje consiste en adquirirnuevas formas para hacer las cosas o para satisfacer los deseos.
Tradicionalmente se concebía el aprendizaje como la acumulación de información en la memoria, lo cual está desligado del desarrollo integral de la persona, que incluye tanto habilidades intelectuales, como manuales y el fortalecimiento de actitudes favorables.
Según, el Módulo de “Tecnología Curricular” de la Universidad CésarVallejo (2006), el aprendizaje es un proceso de construcción de representaciones personales significativas y con sentido de un objeto o situación de la realidad.
Los aprendizajes deben ser significativos, es decir, el alumno debe atribuir un significado al nuevo contenido de aprendizaje relacionándolo con sus conocimientos previos.
Los aprendizajes deben ser funcionales, en el sentido de que loscontenidos nuevos, asimilados, están disponibles para ser utilizados en diferentes situaciones. Asimismo, los aprendizajes son procesos intrapersonlaes e intrapersonales. Por ello, los alumnos deben emprender tareas de aprendizaje colectivamente organizados.
Por otro lado, el alumno aprende progresivamente de manera formal e informal, en el transcurrir de su vida diaria, lo que genera la construcciónde sus propios aprendizajes.
Según Bladimito Soto Medrano (2003) aprender viene de aprehender, captar; así, pues, una primera evidencia de aprendizaje son las adquisiciones. Cuando aprendemos, de alguna manera hacemos nuestro algo, ya sean conocimientos, experiencias, habilidades, destrezas, etc. por lo tanto, el aprendizaje le da al hombre algo nuevo: le permite progresar, innovar vivir demanera dinámica, encontrar nuevos caminos y nuevas soluciones a los problemas que se les presenten.

O’connor y McDermott citados por Ontoria, A. (2002) manifestan que el aprendizaje supone la creación de resultados, única forma posible de cambiarnos a nosotros mismos para ser cada vez más quienes queremos ser. El aprendizaje es la continua creación y recreación de nuestros modelos mentales.
Enla actualidad el aprendizaje se extiende a toda la vida: movimientos, destrezas sensibilidad, conducta, etc.; es una actividad muy compleja en la que interviene factores emotivos sensoriales, volitivos, etc. En general puede decirse que el aprender consiste en una serie de actos encaminados a adquirir conocimientos o destrezas para resolver dificultades ante situaciones nuevas.Tradicionalmente se concebía el apredinzaje como la acumulación de información en la memoria, lo cual estaba desligado del desarrollo integral de la persona, que incluye tanto habilidades intelectuales, como manuales y el fortalecimiento de actitudes favorables.
Actualmente el aprendizaje se entiende como un proceso interno de construcción de representaciones personales significativas y con sentido, de unobjeto o situación de la realidad en interacción con su medio sociocultural y natural.
Desde esta perspectiva para que aprendas mejor tus aprendizajes deben de ser:
Significativos: Cuando le atribuyes un significado al nuevo contenido de aprendizaje al relacionarlo con tus conocimientos previos. Eso quiere decir que si aprendes algo nuevo relacionándolo con algo que ya sabes estás aprendiendosignificativamente. En este proceso vas “ adaptando” y “acomodando” tus nuevos aprendizajes en función a lo que ya sabes, lo que posibilita que estés aprendiendo permanentemente
Funcionales: Cuando tus nuevos aprendizajes son útiles y están disponibles para ser aplicados en diferentes situaciones.
En este sentido, te darás cuenta que los aprendizajes no son sólo procesos intrapersonales, que se...