aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales másimportantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Las actividades de rutina ayudan a crear hábitos necesarios para conservar la salud, vivir en comunidad, como son los relacionados con la higieney las normas de convivencia. *Las actividades orientadas le ayudan al niño a conocer los objetos, la naturaleza, la tecnología; le proporcionan elementos para el desarrollo sensoriomotor ycognoscitivo y estimular el desarrollo de la actividad, la imaginación, el lenguaje y la presión artística. *Las actividades libres las hace el niño por su propia iniciativa, sin la orientación del jardinero ojardinera, pero sí con su acompañamiento. *En resumen, el niño en edad preescolar despliega una gran actividad motriz, que contribuye a su desarrollo; así se pone en contacto con el mundo y aprende deél.
El juego es la principal actividad del niño; estimula su desarrollo motor, social, emocional y cognoscitivo, y favorece el desarrollo de la creatividad, la solidaridad y la felicidad.
Latelevisión: El interés del niño por la televisión empieza desde muy temprano; le atraen las luces, lo colores, el movimiento y los sonidos; pero en la edad preescolar no distingue el mundo real de lafantasía.
EL ESCOLAR.- Entre 6 y 10 años etapas más exigente de su desarrollo personal, la cual será determinante para la consolidación:
personalidad *capacidades* emocionales* laborales * socialesDescubrimiento y conquista de un mundo más amplio, atrayente, competitivo y agresivo. El ingreso al sistema escolar, expone al niño a nuevos retos, mayores expectativas de la familia respecto al...