aprendizaje

Nombre: Vanessa Lara
Id: 355972
Profesor: Giovanni Toledo
Materia: Aprendizaje Autónomo

Neiva- Huila
2013

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los
conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además va a
ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. (Marisol
Sánchez.)
El aprendizajesignificativo ocurre cuando una nueva
información se conecta con un concepto relevante preexistente en la
estructura cognitiva, esto implica que las nuevas ideas, conceptos y
proposiciones pueden ser aprendidos.
El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información "se
conecta" con un concepto relevante ("subsunsor") pre existente en la
estructura cognitiva, esto implica que, las nuevasideas, conceptos y
proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en
que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén
adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo
y que funcionen como un punto de "anclaje" a las primeras.
Características: La característica más importante del aprendizaje
significativo es que, produce una interacciónentre los conocimientos más
relevantes de la estructura cognitiva y las nuevas informaciones(no es una
simple asociación), de tal modo que éstas adquieren un significado y son
integradas a la estructura cognitiva de manera no arbitraria y sustancial,
favoreciendo la diferenciación, evolución y estabilidad de los subsunsores
pre existentes y consecuentemente de toda la estructura cognitiva.Tres factores que influyen para la integración de lo que se aprende:




Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender;
Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y
que vive como importantes para él;
El medio en el que se da el aprendizaje.

Los modelos educativos centrados en el alumno proponen que el
profesor debe propiciar el encuentro entrelos problemas y preguntas
significativas para los alumnos y los contenidos de las UEA, favorecer
que el alumno aprenda a interrogar e interrogarse y el proceso educativo
se desarrolle en un medio favorecedor (en un lugar adecuado, con
material didáctico y métodos de enseñanza participativos, relaciones
interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia y la confianza).
Asimismo propone quela educación debe tener en cuenta que el
aprendizaje involucra aspectos cognoscitivos y afectivos.

Del aprendizaje significativo, que surge al descubrir el para qué del
conocimiento adquirido (insight), emerge la motivación intrínseca, es
decir, el compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje. En
cambio, en la educación centrada en el profesor, la motivación del
alumno suele serextrínseca basada en la coerción y en las
calificaciones.
El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información se
conecta con un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva,
esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser
aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos
o proposiciones relevantes estén Además elaprendizaje significativo de
acuerdo con la práctica docente se manifiesta de diferentes maneras y
conforme al contexto del alumno y a los tipos de experiencias que tenga
cada niño y la forma en que las relacione.

Ideas básicas del aprendizaje significativo:
1. Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos
que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto
deapoyo para la adquisición de conocimientos nuevos.
2. Es necesario desarrollar un amplio conocimiento metacognitivo para
integrar y organizar los nuevos conocimientos.
3. Es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura
mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva.
4. Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son dos tipos
opuestos de aprendizaje,...