Aprendizaje

TRABAJO COLABORATIVO


Aprendizaje


Presentado por:
DIEGO ANDRESGOMEZ HERNANDEZ
Código 80114101

Tutora:
MERCEDES VELEZ




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
Bogotá, D.C. Abril 2012.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo pretende que podamosinteriorizar mejor los conceptos desarrollados en esta unidad tener una mejor interpretación de cada uno de los temas y así poderlos poner en práctica en nuestras vidas cotidianas

A. Teniendocomo referente la Unidad 1, con respecto a la Teoría de la Conducta, definan de manera argumentada el concepto y desarrollen un caso sobre los siguientes temas.

* CONDICIONAMIENTO CLASICO: seconoce también ccondicionamiento pavloviano, o condicionamiento respondiente se basa en un modelo de estímulo-respuesta (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez porIván Pávlov.

* Ejemplo una persona que está en un bote de paseo y debido a un fuerte viento el barco se hunde y las persona es rescatada, Después de esta experiencia el sujeto siente miedo de ir depaseo en bote y más si hay fuertes vientos

* APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR: su representante es Thorndike quien observó que la conducta casual o aleatoria de un animal podía venir acompañadapor respuestas del medio ambiente satisfactorias para el animal. Si esta circunstancia se repite, es muy probable que el animal asocie dicha conducta con la respuesta que tras ella aparece. De esemodo, el animal habrá aprendido una conducta que podrá utilizar siempre que necesite que aparezca la respuesta del medio.

Ejemplo: Se da cuando Jugamos algún deporte en horas de recreación, o cuandonosotros resolvemos problemas matemáticos

* CONDICIONAMIENTO SEMÁNTICO: El condicionamiento semántico: en el cual el significado de una palabra o frase se condiciona para provocar una respuesta...