Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso cognitivo, por medio del cual se puede dar significado a contenidos concretos, o sea, comprender los contenidos que se plantean a través de la enseñanza.
El aprendizajesurge a partir de un interés, una motivación, la preocupación por comprender aquello que se presenta, a fin de poder dar un nuevo significado. Surge por la necesidad de saber.
En este procesointervienen aspectos cognitivos y emocionales (afectivo y racional), que influyen en la construcción del autoconcepto, cuando aprendemos construimos nuestra forma de vernos.


Para el aprendizaje existendos clases de enfoques que permiten comprender la disposición del alumno para aprender: EL ENFOQUE PROFUNDO, es cuando el alumno tiene la intención de comprender lo que estudia, se compromete con loscontenidos, busca relacionarlos con conocimientos anteriores , las vivencias cotidianas con contenidos actuales.En el enfoque profundo se considera que para elaborar el conocimiento se requieretiempo y esfuerzo , y un compromiso por parte del alumno , y la ayuda al que él aprenda y este contento de aprender.
EL ENFOQUE SUPERFICIAL: es cuando el alumno solo busca cumplir con la tarea, memorizarla información básica que necesita para aprobar un examen, sin relacionar y comprender los contenidos. No se preocupan por comprender el trabajo que hacen, sino solo busca seguir las indicaciones delprofesor para asegurarse ser aprobado.
Existe una doble vía por la cual el enfoque superficial surge: A, por la petición conceptos específicos de libros. B, por la preocupación del alumno de recordartoda la información que le permita cumplir con la tarea.


Un aprendizaje es significativo cuando el alumno tiene una motivación para abordar los aprendizajes. En esta motivación influyen lasmotivaciones sociales y los aspectos emocionales; que tienen que ver con la seguridad personal, las expectativas que le generan, el autoconcepto, el desafío que le genara la situación de aprender....