Aprendizaje
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
DIRECCION DEL PROGRAMA EDUCACION
“EDUCACION CONTINUA”
ELCONTRATO DE TRABAJO-TERMINACION DE LA RELACION DE TRABAJO
El enfoque Conductista
Cognocitivismo según la Teoría de Jean Piaget”
Minuta N.02
Realizado por : SolubyHarendes CI 13209806
Cabimas, abril 28 de 2012
CONDUCTISMO
Es un enfoque de la sicología cuyo basamento fundamental establece que en todo proceso de aprendizaje-enseñanza existe un reflejocondicionado por la relación asociada entre la respuesta y el estimulo que la provoca. Esta se basa en las teorías de Iván P. Pavlov (1849-1936) y se centra en el estudio de la conducta observablepara controlarla y predecirla.
De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante.
• El primero describe unaasociación entre estímulo y respuesta continua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan sólo comportamientos muy elementales.• La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante, persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación enel individuo.
Es decir aprender con la adquisición de nuevas conductas o comportamientos : en el conductismo, el sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estímulo que se encuentrafuera del alumno y por lo general, se reduce a premios y el refuerzo negativo a castigos (para lo que, en la mayoría de los casos, se utilizaron las calificaciones).
PRINCIPALES TEORIASCONDUCTISTAS
Según lo expuesto por los compañeros de clase tenemos las siguientes teorías:
• Pavlov – Ley de reflejo condicionado
• Burhus Frederic Skinner – Superstición causal...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
DIRECCION DEL PROGRAMA EDUCACION
“EDUCACION CONTINUA”
ELCONTRATO DE TRABAJO-TERMINACION DE LA RELACION DE TRABAJO
El enfoque Conductista
Cognocitivismo según la Teoría de Jean Piaget”
Minuta N.02
Realizado por : SolubyHarendes CI 13209806
Cabimas, abril 28 de 2012
CONDUCTISMO
Es un enfoque de la sicología cuyo basamento fundamental establece que en todo proceso de aprendizaje-enseñanza existe un reflejocondicionado por la relación asociada entre la respuesta y el estimulo que la provoca. Esta se basa en las teorías de Iván P. Pavlov (1849-1936) y se centra en el estudio de la conducta observablepara controlarla y predecirla.
De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante.
• El primero describe unaasociación entre estímulo y respuesta continua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan sólo comportamientos muy elementales.• La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante, persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación enel individuo.
Es decir aprender con la adquisición de nuevas conductas o comportamientos : en el conductismo, el sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estímulo que se encuentrafuera del alumno y por lo general, se reduce a premios y el refuerzo negativo a castigos (para lo que, en la mayoría de los casos, se utilizaron las calificaciones).
PRINCIPALES TEORIASCONDUCTISTAS
Según lo expuesto por los compañeros de clase tenemos las siguientes teorías:
• Pavlov – Ley de reflejo condicionado
• Burhus Frederic Skinner – Superstición causal...
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