Aprendizaje
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
El aprendizaje intelectual como Conducta del verbo pensante :
El aprendizaje intelectual supone la adquisición de conocimientos teóricos como prácticos a través de un proceso. De comunicación deideas y conceptos transmitidos mediante el lenguaje, para lograr el aprendizaje intelectual deben llevarse a cabo conductas que exigen al individuo pensar a través de la palabra , es decir,conductas verbo pensantes.
La palabra es un símbolo y como símbolo expresa un determinado contenido que debe ser captado mediante la actividad pensante. El aprendizaje intelectual exige precisar laspercepciones verbales. para establecer conexiones entre ellas , y así captar el significado de esos símbolos verbales y crear ideas mediante su conexión y relación
Los principios psicológicosque fundamentan las reglas practicas para aprender con eficacia, existen muchas reglas practicas para lograr aprender con eficacia. De entre todas ellas , ahora vamos a señalar aquellas que se hancomprobado experimentalmente como significativas :
*Calentamiento : La eficacia se logra solo después de cierto tiempo de practica , cuando se forma un conjunto o set , El calentamiento contieneefecto facilitador .
* Disposición o Actitud : Si el contenido no absorbe la atención, se podrá estar estudiando durante un tiempo prolongado sin que al final, se haya aprendido nada.
*LaMotivación : Por ser un impulso a actuar, cuanto mayor sea la motivación, producirá pavor, incremento en el vigor de la conducta del aprendizaje.
* La Recitación: Cuando se esta aprendiendo unmaterial nuevo, es conveniente intercalar entre lecturas sucesivas intentos de recitar todo o parte . La recitación nos proporciona en conocimientos inmediatos de los resultados*Sobreaprendizaje : Una vez aprendido un material, el efecto de estudiarlo adicionalmente, repasarlo no hace mejorar la ejecución, pero influye positivamente en la retención .
El Olvido
El...
El aprendizaje intelectual supone la adquisición de conocimientos teóricos como prácticos a través de un proceso. De comunicación deideas y conceptos transmitidos mediante el lenguaje, para lograr el aprendizaje intelectual deben llevarse a cabo conductas que exigen al individuo pensar a través de la palabra , es decir,conductas verbo pensantes.
La palabra es un símbolo y como símbolo expresa un determinado contenido que debe ser captado mediante la actividad pensante. El aprendizaje intelectual exige precisar laspercepciones verbales. para establecer conexiones entre ellas , y así captar el significado de esos símbolos verbales y crear ideas mediante su conexión y relación
Los principios psicológicosque fundamentan las reglas practicas para aprender con eficacia, existen muchas reglas practicas para lograr aprender con eficacia. De entre todas ellas , ahora vamos a señalar aquellas que se hancomprobado experimentalmente como significativas :
*Calentamiento : La eficacia se logra solo después de cierto tiempo de practica , cuando se forma un conjunto o set , El calentamiento contieneefecto facilitador .
* Disposición o Actitud : Si el contenido no absorbe la atención, se podrá estar estudiando durante un tiempo prolongado sin que al final, se haya aprendido nada.
*LaMotivación : Por ser un impulso a actuar, cuanto mayor sea la motivación, producirá pavor, incremento en el vigor de la conducta del aprendizaje.
* La Recitación: Cuando se esta aprendiendo unmaterial nuevo, es conveniente intercalar entre lecturas sucesivas intentos de recitar todo o parte . La recitación nos proporciona en conocimientos inmediatos de los resultados*Sobreaprendizaje : Una vez aprendido un material, el efecto de estudiarlo adicionalmente, repasarlo no hace mejorar la ejecución, pero influye positivamente en la retención .
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