aprendizaje

Capitulo 1
el enfoque directo: su objetivo es especificamente enseñar habilidades cognitivas y su aprendizaje y utilizacion es indispensable a los contenidos academiscos
enfoque deconseptualizacion de estrategias cognitivas del aprendizaje(CECA): el profesor presenta un contenido y habilidad cognitivas en el salón de clases y el alumno adquiere ambos elementos en forma simultanea en elproceso de aprendizaje
enfoque de personalización de estrategias cognitivas del aprendizaje(PECA): consiste en enseñar de manera conjunta y directa las capacidades cognitivas del pensamiento eimplementarla a los contenidos del currículo, este modelo enfatiza la importancia del contexto social cultural y labor en el desarrollo de estrategias del pensamiento
definición de estrategias de apendizaje: sonacciones que parten de la iniciativa del alumno-estan construidas por secuencias de actividades-estan controladas por el alumno que aprende – son elegidas y planificadas por el propio estudianteCapitulo 2
Que es aprender
Es una actividad permanente que se inicia al nacer y termina al morir es una actividad única que se realiza en la escuela
El proceso de aprendizaje es un elemento esencialde nuestra existencia, el grado de aprendizaje depende de nosotros pero no todo conocimiento influirá en nuestro desarrollo hay algunos que olvidamos cosas y otros no
Beltran define  aprendizaje comoUn cambio mas o menos permanente de la conducta que se produce como resultado de la practica
Biaz bordenave define  aprendizaje como
La modificación relativamente permanente en la posición o en lacapacidad del hombre ocurrida como resultado de su actividad
El aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento y habilidad
Características del aprendizaje:
Capitulo 3Globalización: es un movimiento de integración económica cultural y laboral entre naciones del mundo
Transformación de las organizaciones (flexibilidad y liderazgo):
Nuevos aprendizajes
1. Habilidades...