aprendizaje



Universidad Valle Del Grijalva
Campus Villahermosa


Nombre: Pedro Antonio Suárez Hernández

Catedrático: Lic. Carmen Elena Fonticiella Pérez

Materia: Aprender Aprender

Semestre: 1er. Cuatrimestre

Carrera: Ing. Industrial

Grupo: C





Índice


















Aprendizaje
Proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.
Elaprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su medio (UNAD)
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos yerrores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados.
El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
El aprendizaje es la habilidad mental por medio de la cual conocemos,adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de la conducta.

Motivación para aprender
Estado interno que resulta de la experiencia de una necesidad y que activa la conducta para satisfacer dicha necesidad.Generalmente se hace referencia a impulsos cuando se trata de motivos que tienen por objeto satisfacer necesidades de orden fisiológico y se designa simplemente como motivos a aquéllos que surgen de la experiencia del individuo.
La búsqueda de metas es un tipo de motivación a la que se le ha dado el nombre de motivación de logro, nace de las necesidades que tiene el ser humano para alcanzar metaselevadas y superar retos difíciles.
La dinámica de la motivación de logro requiere la intervención de una serie de procesos cognitivos complejos tales como, los recolección de información relevante, el almacenamiento de información serial en la memoria y la síntesis de la misma, así como la capacidad de inferencia y de deducción (Alonso, 1984).
A lo largo de la vida de la persona se presentan cambiosen sus procesos motivacionales. Entre los aspectos que influyen en dichos cambios se mencionan:
La percepción que tiene la persona sobre sus habilidades y sobre los desafíos que se le presentan.

Los cambios evolutivos en el procesamiento o integración de información relevante para construir dichas percepciones.


El efecto de los factores de socialización sobre la percepción que tiene lapersona sobre sí misma y sus capacidades.




Concentración
Proceso psíquico que se realiza por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su...