Aprendizaje

Refuerzo de intervalo:
Fijo:
1. Si vendes 300 soles en producto durante 8 horas, recibes el 5% de la ganancia.
Variable:
1. 30 minutos de trabajo, 15 minutos de refrigerio; otro día, 15minutos de trabajo, 20 minutos de descanso.


Refuerzo de razón:
Fijo:
1. Realizas 100 sentadillas, bebes agua.
Variable:
1. Al realizar el juego del sapito puedes ganas a la primera,después de 10 intentos, después de 5 y así.

Mecanismos operantes
Reforzamiento negativo:
1. Si llegas tarde después de una fiesta, la próxima semana no sales.
2. Si jalas un curso del ciclo, sete quita la propina.
Reforzamiento positivo:
1. Si te gradúas, se te premia con un carro.
2. Si participas en clase, se te da chocolates.



Análisis funcional de la conducta:

1. Dosalumnas en clase de natación y el profesor las hace competir. La alumna A gana y el profesor le da un premio de consolación a la alumna B haciendo que la alumna A se enoje y decida empujarla por nohaberla premiado a ella primero.
Antecedentes: Las alumnas A y B estaban listas para competir.
Conducta problema: El profesor premio a la alumna B antes de la alumna A
Consecuente: La alumna Aempuja a la alumna B
Posible solución: el profesor debería premiar a las dos al mismo tiempo.

2. Una mamá va a recoger las notas de sus dos hijos. Ambos sacaron calificaciones con promedioalto. Sin embargo; la mamá le compra un iphone al menor y al mayor le dice que el otro mes se lo comprará. Entonces el hermano mayor rompe el iphone de su hermano menor, de esta manera la madredecide no comprar nadie a ninguno.
Antecedentes: Ambos hijos estudian para sacar buenas calificaciones.
Conducta problema: La madre le compre el iphone al hijo menor.
Consecuente: el hijo mayorrompe el iphone del hijo menor.
Posible solución: la madre debió a esperar para comprarle el iphone a los dos hijos.




Integrantes:
Margyori Peña
Karen Atahua
Yasmin Portugal