aprendizaje

1. Define el concepto de aprendizaje
Es un proceso de adquisición de una disposición para cambiar la percepción a la conducta como resultado de una experiencia.
Es una capacidad y habilidad quedesarrollamos los individuos para aprender.

2. ¿Qué es el aprendizaje vicario o social?
El aprendizaje vicario o social tiene por base ser conductista. Este aprendizaje se adquiere por laobservación (empírica), imitación (conductas, actitudes), modelado (interés para la repetición de las conductas).

Es un aprendizaje adquirido por la corrección en el cual se aprenden valores, normassociales a base de cada cultura. Para un buen aprendizaje vicario se necesita una motivación (visual) y se sigue adquiriendo día con día mientras estemos vivos.

Ej. La formación de una personaindependiente.



3. Elabora un resumen en forma de esquema sobre los tipos de aprendizaje según el enfoque donde incluyas los siguientes elementos:
Enfoque
Principales representantes
Principalespostulados acerca del aprendizaje






4. Explica el aprendizaje significativo según Ausubel
Según Ausubel el lenguaje parte del significado, las cogniciones y las estructuras cognoscitivas. Elaprendizaje consiste en modificar las estructuras cognoscitivas y añadir significados. Un aprendizaje significativo se asimila y retiene con facilidad a base de organizadores previos que jerarquizan yclasifican los nuevos conceptos. Ausubel destaca dos dimensiones del material potencialmente significativo:
Significatividad lógica: coherencia en la estructura interna y Significatividad psicológica:contenidos comprensibles desde la estructura cognitiva del sujeto.




a. En tu función como psicólogo: ¿Cómo asesorarías a un docente para que conduzca al desarrollo del aprendizajesignificativo en los alumnos de determinada enseñanza?




5. ¿Qué es la memoria?
La memoria es una capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas,...