aprendizaje

Estilos de aprendizaje








INTRODUCCION

























Marco teórico
Investigaciones sobre el desempeño escolar a nivel medio superior.
Existen antecedentes sobre el desempeño escolar de los adolescentes los cuales van desde tener un buen desempeño escolar y por el otro que el desempeño no sea como que se espera. Sobre el buen desempeño Scheffernos dice: “Por un lado los niños con un buen desempeño escolar fomentarán en sus padres que presten más atención a su trabajo académico; es decir, la relación de causa y efecto va en sentido opuesto. Y por otro, la asociación entre la conducta de los padres y el rendimiento de los hijos puede deberse a una base en común, como una inteligencia compartida, que da como resultado que padres e hijostengan la misma inclinación a participar en actividades educativas.”
Investigaciones sobre técnicas de estudio.
Uno de los principales objetivos de las técnicas de estudio “El objetivo de la técnica es lograr que los alumnos se hagan conscientes de sus propios procesos de pensamiento. La clave está en la utilización de buenas preguntas: ¿Cómo lo has hecho? ¿Qué pasos has dado hasta llegar alresumen? ¿Por qué lo haces así? ¿Existen otras alternativas? ” El hecho de que los estilos de aprendizaje coincidan con las técnicas de estudio es de gran ayuda para el educando, ya que así se beneficiará su proceso de enseñanza aprendizaje por medio del adecuado uso de las técnicas de estudio. Por un lado es necesario que si se quiere progresar en el aprendizaje se tengan hábitos de estudio, y porotro lado se debe sacar el máximo provecho a la energía que requiere la práctica intencional e intensiva por medio de las técnicas adecuadas.
Causas de un desempeño escolar bajo.
Hoy en día se señalan numerosas causas sobre el bajo desempeño escolar,
“Para una exitosa inserción escolar es necesario que los y las adolescentes cuenten con una elevada autoestima, buenas habilidades sociales,intelectuales y de aprendizaje, eficientes mecanismos de resolución de problemas, metas y un entorno académico que actúe como medio para el desarrollo personal y social. Sobre esto es importante que se tomen en cuenta también los aspectos familiares y personales, ya que la adolescencia representa una etapa en donde los cambios se dan de manera rápida y son cambios muy notorios, entonces el adolescentenecesita estar preparado parta enfrentar estos cambios y no le afecten en su desarrollo escolar. Otra causa del bajo desempeño escolar que es el autoconocimiento y la propia estima de los adolescentes con problemas de rendimiento.
Técnicas de estudio
“Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas a nivel lógico que influyen directamente en la mejora del rendimiento a nivel académico delestudiante y que hacen posible que los procesos de aprestamiento y memoria sean más fáciles” El uso de técnicas de estudio son sirven para mejorar el rendimiento escolar en las materias de ciencias sociales, y de esta forma se disminuya el índice de reprobación en materias de ciencias sociales.
Sistema de representación Visual:
En su conducta se muestra.
No tiene faltas de ortografía
Secalcula que entre un 40% y un 50% de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje visual.
Se mejora escribiendo lo que se está explicando oralmente, utilizando soporte visual para información oral
Sistema de representación Auditivo
Su manera de almacenar información es transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el almacenamiento auditivo suele ser menos eficiente).
Comete faltas deortografía. "Dice" las palabras y las escribe según el sonido.
Se calcula que entre un 10% y un 20% de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje auditivo.
Se mejora dando instrucciones verbales, repitiendo sonidos parecidos y dictando


Sistema de representación Kinestésico
1. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte
2. En cuanto a conducta...