Aprendizaje

CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE APRENDIZAJE
AUTOR | |
David Ausubel | El aprendizaje significa la organización e integración de información en la estructura cognitiva del individuo. |Jerome Bruner | Es el proceso de reordenar o transformar datos de modo que permitan ir más allá de ellos, hacia una comprensión o insign nuevo. |
Conductismo | Cambio relativamentepermanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimiento o habilidades a través de la experiencia. |
Robert Gagne | El aprendizaje es una secuencia de fases o procesos,cada uno de los cuales requiere que se cumplan ciertas condiciones para que este tenga lugar. |
Jean Piaget | Aprendizaje no es una manifestación espontanea de aislada, sino que es unaactividad indivisible conformada por procesos de asimilación y acomodación, el equilibrio resultante le permite adaptarse activamente a la realidad. |
LevVigostky | El aprendizajeconstituye la base para el desarrollo y arrastra a este, en lugar de ir a la zaga. |

INTRODUCIÓN
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintasperspectivas, por lo que existen muchos autores que lo describen desde su particular punto de vista.

ANÁLISIS GENERAL
En las anteriores definiciones de aprendizaje, podemos notar que aunquelos diferentes autores lo describen de distinta manera, siempre coinciden en que para que exista el aprendizaje tiene que existir un proceso de acumulación de datos en el individuo, loscuales son transformados en información que con la experiencia se convierte en habilidades y el cual es un proceso aleatorio, ya que día con día vamos adquiriendo nuevos conocimientos.