Aprendizaje
Páginas: 13 (3204 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2012
APRENDIZAJE
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que puedenobservarse en la conducta de un sujeto.
ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE
Nos dice Ael Cortése, referente número En el proceso de aprendizaje intervienen diversos elementos, y de la interacción entre éstos depende el éxito de ese proceso.
Los elementos que intervienen en el aprendizaje, como lo conocemos hasta hoy, pueden ser clasificados de esta manera:
COGNOSCITIVOSLos datos, informaciones y habilidades que se deben estudiar y comprender.
Las técnicas y estrategias de exposición y de estudio (didáctica) a través de las cuales se aprende.
Los soportes materiales y tecnológicos de que se disponen para desarrollarla enseñanzaEFECTIVOSLa forma en que se relacionan profesores y alumnos.
La forma en que se relacionan los alumnos entre sí.
La constitución familiar de cada alumno.
El interés y la motivación que tenga el alumno respecto a cada materia.
SOCIALES
Eltipo de escuela en la que se imparten las clases.
La situación social de los alumnos.
La situación económico-social de los profesores.
Fases del aprendizaje
Existen muchas teorías del aprendizaje, aunque hace poco me han informado de una que me ha resultado curiosa y que enseguida trasladé al comportamiento de mi bebé respecto al intento de caminar. Aunque, en general, estas fases delaprendizaje podemos aplicarlas a todas las personas en cualquier aspecto de su desarrollo, desde el aprendizaje de una lengua a conducir un coche o utilizar un teléfono.
Abraham Maslow, psicólogo humanista, propuso un sistema conceptual que permitía entender el aprendizaje de cualquier cosa, sobre la base de 4 fases. Éstas son la incompetencia inconsciente, la incompetencia consciente, la...
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que puedenobservarse en la conducta de un sujeto.
ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE
Nos dice Ael Cortése, referente número En el proceso de aprendizaje intervienen diversos elementos, y de la interacción entre éstos depende el éxito de ese proceso.
Los elementos que intervienen en el aprendizaje, como lo conocemos hasta hoy, pueden ser clasificados de esta manera:
COGNOSCITIVOSLos datos, informaciones y habilidades que se deben estudiar y comprender.
Las técnicas y estrategias de exposición y de estudio (didáctica) a través de las cuales se aprende.
Los soportes materiales y tecnológicos de que se disponen para desarrollarla enseñanzaEFECTIVOSLa forma en que se relacionan profesores y alumnos.
La forma en que se relacionan los alumnos entre sí.
La constitución familiar de cada alumno.
El interés y la motivación que tenga el alumno respecto a cada materia.
SOCIALES
Eltipo de escuela en la que se imparten las clases.
La situación social de los alumnos.
La situación económico-social de los profesores.
Fases del aprendizaje
Existen muchas teorías del aprendizaje, aunque hace poco me han informado de una que me ha resultado curiosa y que enseguida trasladé al comportamiento de mi bebé respecto al intento de caminar. Aunque, en general, estas fases delaprendizaje podemos aplicarlas a todas las personas en cualquier aspecto de su desarrollo, desde el aprendizaje de una lengua a conducir un coche o utilizar un teléfono.
Abraham Maslow, psicólogo humanista, propuso un sistema conceptual que permitía entender el aprendizaje de cualquier cosa, sobre la base de 4 fases. Éstas son la incompetencia inconsciente, la incompetencia consciente, la...
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