aprendizaje

Algunas definiciones respecto al concepto de estrategias de aprendizaje son las siguientes:
* Robert Gagné (1974)
Considera que las estrategias son habilidades intelectuales que se puedenentrenar y que se desarrollan como resultado de la experiencia y de la inteligencia.
* Danserau (1984)
Para él, son un conjunto de procesos o pasos que sirven para facilitar la adquisición,almacenamiento y uso de la información.
* Beltrán (1993)
Las define como actividades u operaciones mentales que se emplean para facilitar la adquisición de conocimientos. Se caracterizan porque sonmanipulables directa o indirectamente, además de tener un carácter intencional.
Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estasestrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar elconocimiento previo con la nueva información.
Es importante mencionar las mejores estrategias para la implementación de un programa de habilidades cognitivas. Estas se presentan en tres formas:
* ENFOQUEDIRECTO- Su objetivo es específicamente el enseñar habilidades cognitivas y su aprendizaje y utilización es independiente a los contenidos académicos.

* ENFOQUE DE CONTEXTAULIZACION DE ESTRATEGUASCOGNITIVAS DEL APRENDIZAJE (CECA)- Mediante este, el profesor utiliza las estrategias de aprendizaje en su aula según el desarrollo del propio trabajo y

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con contenido específico del curso,en que habilidades se ligan a un contexto académico.

* ENFOQUE DE PERSONALIZACION DE ESTRATEGIAS CONGNITIVAS DEL APRENDIZAJE (PECA)- Aquí el profesor centra su atención en que alumnos adquieranhabilidades y estrategias específicas de aprendizaje y transfiera su implementación a cursos universitarios. Este modelo busca la utilidad de lo que enseña, practica la autorregulación tanto..