Aprendizaje

Introducción
Las técnicas de enseñanza son recursos y estrategias específicas y prácticas que el docente puede aplicar para mejorar la enseñanza de cualquier área. Están diseñadas para promover unaprendizaje activo, y por lo tanto, significativo e inolvidable.
El aprendizaje no es una consecuencia automática de verter información en la cabeza de un alumno, requiere la participación mental delalumno. Por sí solas, la explicación y la demostración jamás conducirán a una educación real y duradera. Solo un aprendizaje que sea activo lo lograra, es decir un aprendizaje donde el alumno realizala mayor parte del trabajo, los estudiantes necesitan descubrir las cosas por su cuenta, encontrar ejemplos, probar sus aptitudes y realizar tareas que dependen de los conocimientos que ya poseen odeben adquirir. Sabemos que asimilan mejor cuando hacen. Y las técnicas están orientadas a ello, algunas son muy divertidas y otras son serias, pero todas están destinadas a profundizar el aprendizajey la retención. (*)
“Cuando se habla de educación, es necesario recordar tres cosas: una es la motivación, la segunda es la motivación y la tercera es la motivación” (Terrell Bell, ex secretario deEducación de Estados Unidos).
A muchos docentes la imposibilidad de controlar directamente la motivación de los alumnos les produce sentimientos de frustración e impotencia. En este sentido algunos seapoyan en amenazas para motivar a los alumnos a aprender en clase. Sin embargo la mayoría de los alumnos se resisten a ser controlados y emiten frases como esta: “usted no puede obligarme a haceresto”. Otros manifiestan apatía y falta de compromiso. Otros realizan las tareas con el mínimo esfuerzo posible.
Sin embargo los docentes pueden influir en sus alumnos despertando su motivación creandocondiciones en clase que ayuden a cubrir sus necesidades psicoacadémicas y ayudar a los alumnos a experimentar satisfacción por aprender.
El deseo de enfrentar y resolver desafíos está en la base...