Aprendizaje

Introducción
El Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) es una alternativa de carreras profesionales que la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México, por medio de la Subsecretaría de Educación Superior (SES), ofrece a todas las personas que desean cursar estudios de este nivel.
En este tema identificarás la misión, visión y objetivos que pertenecen a la ESAD, de igualmanera conocerás el Modelo educativocompuesto de cuatro componentes: pedagógico, comunicativo, tecnológico y evaluativo.
El Programa responde a los objetivos del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, así como al Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, en donde se señala la importancia de impulsar la educación abierta y a distancia con criterios y estándares de calidad e innovaciónpermanentes, atendiendo con especial énfasis los requerimientos educativos de regiones y grupos que carecen de acceso a servicios escolarizados, incluyendo así desde 2010 a personas de nacionalidad mexicana que radican en el extranjero y han concluido el nivel bachillerato.
Modelo educativo
El modelo educativo de Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) busca satisfacer la demanda deeducación superior para la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo, desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. Lainteractividad es una cualidad que permite la interacción entre todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que estos elementos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre todos los componentes.
Modelo educativo
El modelo educativo de Programa ESAD está conformado por cuatro componentes.
|[pic] |Componente pedagógico|
| |Se adapta a las necesidades formativas de una sociedad tan pluralizada como la mexicana debido a |
| |que ofrece un plan de estudios flexible |
|[pic] |Componente comunicativo|
| |Gira en torno a las actividades didácticas que el estudiante realiza con las TIC, ligándolo a su |
| |tutor(a) y facilitador(a), así como a sus compañeros(as). |
|[pic] |Componente tecnológico || |Las aulas virtuales como la que utiliza la ESAD son espacios donde el estudiante accede a |
| |recursos tecnológicos dispuestos de acuerdo con un planteamiento didáctico enfocado a la |
| |consecución de propósitos educativos. |
|[pic]|Componente evaluativo |
| |La evaluación como proceso integral y permanente, a través de la investigación educativa, nos |
| |permite conocer los efectos de las acciones en la población atendida; identificando nuevas  |
| |necesidades de formaciónprofesional e impulsando los estudios pertinentes. |

Componente comunicativo
El componente comunicativo de la ESAD gira en torno a las actividades didácticas que el estudiante realiza con las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC), ligándolo a su tutor y facilitador, así como a sus compañeros. A diferencia de lo que sucede en un curso presencial, que se desarrolla...