Aprendizaje
Páginas: 8 (1864 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2014
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño
Escuela de Ingeniería Electrónica
Sede Barcelona
TECNICAS DEL APRENDIZAJE
Profesor: Autor:
Danelis Zabala Rojas, Jesús.
C.I: 25.478.296
Sección: ‘’FD’’
Barcelona,13 de Octubre de 2013
El Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas a aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe elaprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
También se puede decir que el aprendizaje según Ernest Hilgard:
‘’Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividadrespondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como la fatiga o bajo el efecto de las drogas)"
También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).
Los Factores de Aprendizaje
Antes que nada unfactor es aquello que permite, en este caso al estudiante, aplicar sus estrategias que lo llevan a adquirir un aprendizaje, entendido esto podemos decir también que los factores de aprendizaje se basan en actitudes tomadas en mayor parte por el estudiante como las siguientes:
Motivación: Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. Elinterés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo que el profesor hace para que los alumnos se motiven.
Capacidad intelectual: Esta capacidad es diferente en cada una de las personas, buena, regular, mala y excelente. Debemosexplicar muy bien el tema para un mejor aprendizaje.
Distribución del tiempo para aprender: Tomar en cuenta que la distribución del tiempo es muy importante para que la mente siempre este activa para aprender.
La actitud dinámica y activa: Esta parte es de las que tenemos que tomar mucho en cuenta, puesto que es más fácil aprender en una clase dinámica, con juegos y preguntas que ayuden aentender mejor el tema, pero claro, que el alumno este en una actitud de aprender.
Técnicas de Estudio
Las técnicas de estudio son métodos o procedimientos empleados para facilitar el aprendizaje, ayudando a facilitar el proceso comprensión, memorización y rendimiento académico. Estudiar sin ningún método de aprendizaje, y sin conocer los principios del aprender, es como ir a pie a unaciudad distante, cuando podemos utilizar un medio de transporte rápido y eficiente, por ejemplo, el avión.
En lugar de llegar extenuados (si llegamos) podemos estar en el lugar de destino en mucho menos tiempo, sin habernos cansado, e incluso, habiendo hecho otras cosas en el viaje. Con esta metáfora ilustramos la enorme diferencia que existe entre estudiar con un método de aprendizaje ohacerlo careciendo de él. Cuánto mejor organizado está el estudio, menos esfuerzo y menos tiempo exige, y son mejores los resultados que se obtienen.
Tipos de técnicas de estudio:
Subrayado: es una manera sencilla y rápida. Exige seguir con atención el texto y evaluar continuamente qué es lo que el autor quiere decir y qué es lo más importante de cada párrafo. Demanda una primera lectura...
Escuela de Ingeniería Electrónica
Sede Barcelona
TECNICAS DEL APRENDIZAJE
Profesor: Autor:
Danelis Zabala Rojas, Jesús.
C.I: 25.478.296
Sección: ‘’FD’’
Barcelona,13 de Octubre de 2013
El Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas a aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe elaprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
También se puede decir que el aprendizaje según Ernest Hilgard:
‘’Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividadrespondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como la fatiga o bajo el efecto de las drogas)"
También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).
Los Factores de Aprendizaje
Antes que nada unfactor es aquello que permite, en este caso al estudiante, aplicar sus estrategias que lo llevan a adquirir un aprendizaje, entendido esto podemos decir también que los factores de aprendizaje se basan en actitudes tomadas en mayor parte por el estudiante como las siguientes:
Motivación: Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. Elinterés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo que el profesor hace para que los alumnos se motiven.
Capacidad intelectual: Esta capacidad es diferente en cada una de las personas, buena, regular, mala y excelente. Debemosexplicar muy bien el tema para un mejor aprendizaje.
Distribución del tiempo para aprender: Tomar en cuenta que la distribución del tiempo es muy importante para que la mente siempre este activa para aprender.
La actitud dinámica y activa: Esta parte es de las que tenemos que tomar mucho en cuenta, puesto que es más fácil aprender en una clase dinámica, con juegos y preguntas que ayuden aentender mejor el tema, pero claro, que el alumno este en una actitud de aprender.
Técnicas de Estudio
Las técnicas de estudio son métodos o procedimientos empleados para facilitar el aprendizaje, ayudando a facilitar el proceso comprensión, memorización y rendimiento académico. Estudiar sin ningún método de aprendizaje, y sin conocer los principios del aprender, es como ir a pie a unaciudad distante, cuando podemos utilizar un medio de transporte rápido y eficiente, por ejemplo, el avión.
En lugar de llegar extenuados (si llegamos) podemos estar en el lugar de destino en mucho menos tiempo, sin habernos cansado, e incluso, habiendo hecho otras cosas en el viaje. Con esta metáfora ilustramos la enorme diferencia que existe entre estudiar con un método de aprendizaje ohacerlo careciendo de él. Cuánto mejor organizado está el estudio, menos esfuerzo y menos tiempo exige, y son mejores los resultados que se obtienen.
Tipos de técnicas de estudio:
Subrayado: es una manera sencilla y rápida. Exige seguir con atención el texto y evaluar continuamente qué es lo que el autor quiere decir y qué es lo más importante de cada párrafo. Demanda una primera lectura...
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