aprendizaje







●Concepto de memoria y aprendizaje:
Constituye funciones o procesos mentales de importancia para el desarrollo de las actividades cotidianas del ser humano.
Aprendizaje: proceso por el cual ocurren cambios duradero en el potencia conductual como resultado de la experiencia.
Memoria: es el registro de la experiencia que subyace en el aprendizaje.
●Bases neurológicas dela memoria:
1) Recoge
2) Organiza
3) Recupera
Memoria a corto plazo.
Retener dígitos, palabras, nombres u otros ítems durante un periodo breve de tiempo.
Almacena en la memoria con duración de dos segundos.
Memoria a largo plazo
Explícita: recuerdo consciente de experiencias previas.
Episódica: experiencias vitales de uno mismo
Semántica: conocimiento del mundo, lo que nollega a ser recuerdo.
●Recorrido por el cerebro:
Cerebro: procesar, almacenar, recordar y comunicar información en segundos.
Sistema nervioso: recepción de estímulos externos o propios. Relación estimulo-respuesta.
Cerebro reptil: no razona, regula las funciones vitales básicas y movimientos involuntarios. Nos hace actuar instintivamente, es rutinario.
Tronco cerebral o tallocerebral: control del ritmo cardiaco y la respiración. Regula el sueño y la vigilia.
Cerebelo: Coordinación, equilibrio, percepción y movimientos controlados. En estas actividades se requiere poca memoria.
Tálamo: conectan una parte del cerebro con la otra, cuerpo-cerebro, cerebro-cuerpo.
Hipotálamo: Hace neurotransmisores que ayuda a equilibrar los asuntos internos del cuerpo alexterior. (Homeostasis)
Glándula pituitaria: Químicos que activan las hormonas corporales. Forma de una pera. Controla procesos vitales del cuerpo.
Hipocampo: Aprendemos las nuevas experiencias y se forman los recuerdos a largo plazo.
Amígdala: Emociones, encargada de alertar al cuerpo en situaciones de peligro o vida.
Ganglios basales: Integran los pensamientos ysentimientos con las acciones físicas.
Neocórtex: Nos permite aprender y recordar lo experimentado, modifica acciones para mejorar.
Cuerpo calloso: Conecta a los dos hemisferios cerebrales. Viajan impulsos nerviosos.


●Procesamiento de la información:
Elaborar conceptos.
Formar creencias.
Obtener una nueva información a partir de otras.
El procesamiento de la información consta de 3pasos:
1: Recibimos información desde los 5 sentidos, por los nervios craneales y medula espinal.
2: La información que recibimos se procesa en la corteza cerebral.
3: El cerebro ordena las respuestas.
El cerebro humano consta de dos hemisferios, está unido por el cuerpo calloso.
Hemisferio izquierdo: Analítica, analiza, cuenta, mide el tiempo, se fija en diferencias,control de sentimientos, palabras, números, familiar, linear, preciso.
Hemisferio derecho: Metáforas, sueños, creatividad, sentimiento, arte, poesía, ideas nuevas, imaginación, animado, apasionado, colorido, risa escandalosa.


●Tipos de memoria:
Memoria Inmediata.
Registra y almacena en milisegundos los estímulos sensoriales, visuales y auditivos. Se procesa o se pierde.Memoria ecoica: Puede mantener brevemente los primeros segmentos del estimulo auditivo.
Memoria icónica: Almacena información de una fijación ocular.

●Memoria Operativa.
Función prioritaria en el aprendizaje, el razonamiento y la comprensión. Conjunto de símbolos que, en un momento dado, se encuentran activos y están siendo utilizados voluntariamente por el sujeto.

●Memoria declarativa:Se localiza adentro de la memoria a largo plazo, el individuo puede expresarse sobre sus experiencias y su conocimiento.
Memoria episódica: Recordar experiencias, breve relato. Permite a una persona centrarse sobre la información que quiera recordar.
Memoria semántica: De esta depende nuestro conocimiento general sobre el mundo del lenguaje. Aquí está la información de hechos,...