Aprendizaje

Componentes del aprendizaje:
En el proceso de aprendizaje intervienen diversos elementos, y de la interacción entre éstos depende el éxito de ese proceso. Los elementos que intervienen en elaprendizaje, como lo conocemos hasta hoy, pueden ser clasificados de esta manera:
COGNOSCITIVOS:
1) Los datos, informaciones y habilidades que se deben estudiar y comprender.
2) Las técnicas yestrategias de exposición y de estudio (didáctica) a través de las cuales se aprende.
3) Los soportes materiales y tecnológicos de que se dispone para desarrollar la enseñanza.
AFECTIVOS:
1) La forma enque se relacionan profesores y alumnos.
2) La forma en que se relacionan los alumnos entre sí.
3) La constitución familiar de cada alumno.
4) El interés y la motivación que tenga el alumno respecto acada materia.
SOCIALES:
1) El tipo de escuela en la que se imparten las clases.
2) La situación social de los alumnos.
3) La situación económico-social de los profesores.
Teniendo en cuentaestos factores que constituyen el proceso de aprendizaje, podemos hablar de integralidad o parcialidad en la educación, o también, distinguir que instrucción no es lo mismo que educación; aquélla serefiere al pensamiento, y ésta incluye a los sentimientos y las emociones.
Teniendo en cuenta estos factores que constituyen el proceso de aprendizaje, podemos hablar de integralidad o parcialidad en laeducación, o también, distinguir que instrucción no es lo mismo que educación; aquélla se refiere al pensamiento, y ésta incluye a los sentimientos y las emociones.
Con frecuencia utilizamos eladjetivo «integral» para distinguir algunos productos (el pan, las reservas naturales, la educación) de otros que
consideramos parciales, reduccionistas, unilaterales, o poco naturales. Pero, ¿quésignifica exactamente cuando lo aplicamos a la educación? Responder que «instruir no es lo mismo que educar» tampoco es demasiado explícito.
La Inteligencia Emocional plantea la necesidad de educar en...