aprendizaje

Tarea 4. Diseño y planeación de una actividad de Aprendizaje Cooperativo.
Diseña una actividad de aprendizaje cooperativo que pueda ser desarrollada en varias sesiones de clase por tu grupo. Por ejemplo: una investigación, un proyecto, un diseño, etc.
Nombre de la materia o asignatura o curso que impartes: Recursos Humanos
Nombre y número de módulo o unidad académica: Análisis y Descripciónde puestos
Tipo de actividad de aprendizaje (investigación, o proyecto, o diseño, etc.): Diseño
Elaboró: Lic. Ana Paulina Mendoza Orozco
Tiempo
Tema
Objetivo particular
Actividades de aprendizaje
Forma de evaluación
Materiales didácticos necesarios
3 Sesiones para su realización
Análisis y Descripción de Puestos
Conocer, entender y ejecutar lo que es el desarrollo de los análisis ydescripciones de puesto de una empresa.
Mapa mental grupales.
Lluvia de ideas.
Crear su propia empresa, organigrama, sus análisis y sus descripciones de puesto
La realización del mapa mental 20%.
Lluvia de ideas 20%
La realización de su empresa, entregado en tiempo y forma. 30%
El trabajo en equipo junto con una auto-evaluación del porcentaje que realmente sintieron que participaron. 30%Pizzaron, plumones, hojas, cuadros, copias, colores, hojas de color, paliacates, sillas, etc.
El diseño de la actividad deberá incluir:
I. Especificación de cómo formarás los grupos de base.
Los grupos serán esporádicos, ya que en ese grupo falta promover la integración también es con la idea de que se relacionen, se sacaran de acuerdo a la técnica de socialización.
Actividad para integrara los equipos estados y capitales. Para asignar a los alumnos en equipos de cuatro, di entre dos el número de estudiantes en la clase. Escriba los nombres de quince estados en tarjetas. Después, en otro grupo de tarjetas, escriba los nombres de las capitales. Revuelva las tarjetas y entregue una a cada uno. Después los alumnos deben buscar al compañero que tenga la tarjeta correspondiente, estadoo capital.
Actividad recreativa de socialización que fomente la participación de los equipos. Ejemplos de actividades recreativas para los grupos http://www.gerza.com/dinamicas/categorias/aprendizaje/subcategorias/act_recreat/sub_act_recreat.html
Dinámica: La viejita
 
La viejita
 
OBJETIVO
 Animar y energetizar a un grupo fatigado.
 Concientizar en la importancia del manejo de lacomunicación No-verbal.
 Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder)
 
TIEMPO:
Duración: 60 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar un círculo.
MATERIAL:
Fácil Adquisición
Un bastón, escoba o palo.
 
DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador les pide a losparticipantes formen un círculo con las sillas y se sienten.
II. El Facilitador, se pone de acuerdo con un participante (previo al ejercicio) y le dice cuál será la palabra clave que utilizarán.
III. El Facilitador les dice a los participantes que existe dentro del ejercicio una clave que ellos deberán descubrir y no deberán comentarla con el resto de los participantes.
IV. El Facilitador inventauna historia sobre una viejita que lleva un bastón (una escoba o un palo) y que va caminando con destino a algún lugar. La historia debe ser hecha lo más creativamente posible. El Facilitador va caminando apoyado en el bastón mientras cuenta la historia, hasta llegar frente a cualquier participante, a la cual le pasará el bastón para que éste continúe. En el momento de pasar el bastón dice: "y laviejita pasó". La palabra clave está en como se pasa el bastón (puede ser cambiando de mano, o haciendo un gesto determinado, etc.) El participante que sigue debe hacer su historia y si al pasar el bastón no hace la clave, se le dice que "la viejita no pasó", pero el juego lo continúa el que recibió el bastón, hasta que se vaya descubriendo la clave.
V. El Facilitador debe estar permanentemente...