aprendizaje

ABP EL CAMBIO DE LA EDUCACION SUPERIOR

Como ya se ha visto, el aprendizaje basado en problemas, se inició en la escuela de medicina de en la Universidad de Mc master (Canadá) y se harevelado como uno de los procesos educativos con más éxitos, para la compresión de conceptos de aprendizaje, desde hace 30 años, esta modalidad de aprendizaje se ha ido implantando en diversos centros deenseñanza, especialmente en las universidades.

Este método se desarrolló con el objetivo de mejorar la calidad de la educación médica cambiando el enfoque del currículum expositivo centrado en elprofesor por uno centrado en los alumnos que resolvían problemas de la vida real, donde confluían las diferentes áreas del conocimiento necesarias para dar solución al problema.

Ha tenido una muybuena acogida en las ramas sanitarias de la ciencia (enfermería, medicina, psicología) aunque también en otras áreas como economía, administración, y ciencias sociales (derecho, trabajo social).

Losproblemas basados en el ABP son los de nuestra vida diaria sin importar el momento de los hechos desde nuestra infancia hasta la vejez, pero sin embargo la complejidad de los problemas está basada enla edad, del nivel socio-económico y de muchos otros factores que influyen en el problema.

Al resolver estos problemas causa una vista crítica en nuestra vida y a la toma de decisiones de unamanera responsable, al enfrentarnos a ciertos problemas se desarrollan ciertas capacidades, habilidades y aptitudes que nos permite analizar los problemas y buscar solucione posibles y tomar la mejordecisión no solo para una persona si no para un grupo social; por ejemplo el caso de un ingeniero ambiental ya sea para entrega de licencias ambientales o para muchas otras aplicaciones esto se haríade manera muy responsable ya que estos hechos al no ser entregado a personas responsables puede causar un daño ambiental a largo plazo.

Aquí es donde la función del docente es importante en la...