Aprendizaje

Las conductas o principios de trabajo que Peter senge identifica como disciplinas, ya que son componentes fundamentalmente de carácter personal, pueden ser interpretadas en el lenguaje de lasorganizaciones de alto desempeño como competencias genéricas, la organización que aprende es aquella que “expande continuamente su capacidad de crear su propio futuro” sin duda, esta es una competenciaclave en el nivel organizacional.
DISCIPLINAS:
PERFECCIONAMIENTO PERSONAL: es la disciplina de la continua clarificación y profundización de nuestra visión, del enfoque de nuestras energías y deldesarrollo de la paciencia y de la visualización objetiva de la realidad. La competencia asociada podría ser: perfeccionamiento personal
MODELOS MENTALES: son suposiciones o generalizaciones, imágenes queinfluencian la forma en que entendemos al mundo y, en consecuencia, influencian la forma en que emprendemos acciones. La competencia asociada podría ser: aptitudes analíticas y de síntesis.CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPARTIDA: es la capacidad( del equipo) de mantener una visión compartida del futuro que se busca crear” la competencia asociada es: trabajo en equipo o liderazgo para la calidad.Aprendizaje en equipo: la unidad fundamental del aprendizaje organizacional es el equipo, no solamente el individuo. Esta disciplina se inicia con el dialogo, “ la capacidad de los miembros de unequipo para suspender sus suposiciones y entrar en un proceso genuino de pensar juntos, competencia asociada: comunicación y escucha
Pensamiento de sistemas: aquí desarrollamos nuestra habilidad desabernos parte valiosa de un sistema interrelacionado, interdependiente y en constante evolución hacia el futuro que queremos, competencia asociada: trabajo en equipo e interdependencia.
Las competenciasestablecen un marco de referencia del marco del trabajo que, a diferencia de otros modelos, como el de la calidad misma, no es ajeno, sino que esta en el corazón mismo de la reflexión educativa...