Aprendizaje
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2012
El hecho social de la Educación, según Durkheim.
La educación es un hecho social observable y concreto que se impone desde el nacimiento adquiriendo hábitos para integrarnossocialmente desde la familia, siendo así los padres los primeros agentes socializadores inculcando valores ya predeterminados en ellos mismos.
Durkheim nos habla que todoacontecimiento humano es social, haciendo una diferencia entre el hecho social y la socialización dejando en claro el actuar del ser humano. “He aquí modos de actuar, de pensar yde sentir que presenta la propiedad notable de que existen fuera de las conciencias individuales” Cp (Definición de hecho social según Durkheim Pág. 39).-
Entendiendo así el hechosocial como algo que nace del interior del hombre exteriorizándolo por medio de la acción.
El ser humano cree tener la ilusión de ser dueño y manejar su propio destino, sinembargo desde el momento de nacer esta ya predestinado por su entorno a nivel; Económico, cultural y social.
Así mismo la educación que obtenemos a lo largo de nuestra vida aunquepareciera ser elegida por nosotros mismos, son parámetros, formas o reglas que el ser humano debe seguir para poder integrarse a la sociedad y formar parte de ella.
“Somos entoncesjuguetes de una ilusión que nos hace creer que hemos elaborado nosotros mismos lo que se nos impone desde afuera” Cp ( Pág. 42).
La educación formal transformando al niño en unproceso continuo como una pieza mas del engranaje llamado sociedad, formamos al individuo como en cada sociedad se forman ciudadanos que puedan aportar con la visión de país quecada nación tiene.
Es aquí cuando aparecen a lo largo de nuestra historia conflictos en distintas visiones que son reflejadas en nosotros mismos por medio de nuestra educación.
La educación es un hecho social observable y concreto que se impone desde el nacimiento adquiriendo hábitos para integrarnossocialmente desde la familia, siendo así los padres los primeros agentes socializadores inculcando valores ya predeterminados en ellos mismos.
Durkheim nos habla que todoacontecimiento humano es social, haciendo una diferencia entre el hecho social y la socialización dejando en claro el actuar del ser humano. “He aquí modos de actuar, de pensar yde sentir que presenta la propiedad notable de que existen fuera de las conciencias individuales” Cp (Definición de hecho social según Durkheim Pág. 39).-
Entendiendo así el hechosocial como algo que nace del interior del hombre exteriorizándolo por medio de la acción.
El ser humano cree tener la ilusión de ser dueño y manejar su propio destino, sinembargo desde el momento de nacer esta ya predestinado por su entorno a nivel; Económico, cultural y social.
Así mismo la educación que obtenemos a lo largo de nuestra vida aunquepareciera ser elegida por nosotros mismos, son parámetros, formas o reglas que el ser humano debe seguir para poder integrarse a la sociedad y formar parte de ella.
“Somos entoncesjuguetes de una ilusión que nos hace creer que hemos elaborado nosotros mismos lo que se nos impone desde afuera” Cp ( Pág. 42).
La educación formal transformando al niño en unproceso continuo como una pieza mas del engranaje llamado sociedad, formamos al individuo como en cada sociedad se forman ciudadanos que puedan aportar con la visión de país quecada nación tiene.
Es aquí cuando aparecen a lo largo de nuestra historia conflictos en distintas visiones que son reflejadas en nosotros mismos por medio de nuestra educación.
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