Aprendizaje

Introducción
Aprendizaje, enseñanza, evaluación y planificación son los 4 procesos educativos. Cada uno cumple con funciones y objetivos diferentes. De hay que muchas personas se hacen preguntas como: ¿puede existe aprendizaje sin enseñanza? ¿Puede existe enseñanza sin aprendizaje? ¿Que se puede evaluar sin enseñar? ¿Como se puede elaborar un plan de clase si no se conoce el proceso deaprendizaje? Por lo tanto estos procesos educativos están entrelazados uno con otro aunque sean diferentes.

En esta investigación desarrolle estrategias metodologías para que contribuyan al buen entendimiento y que los recursos, sugerencias y aportes de profesiones de esta área se sumen y se a cojan por todas las personas interesadas en el tema.

Hoy en día vemos como las personas incluyendo alos mismos estudiantes de educación tienden a confundir estos 4 procesos educativos y lo mas lamentables es que muchos no son capaces de crear su propio concepto sobre estos mismo. De hay la importancia de investigar y conocer a profundidad sobre estos 4 procesos educativos.

Espero que la lectura sea de buena ayuda y agrado para el lector. Ya que fue elaborado lo mas entendible, con terminassencillos y fáciles de entender.

Aprendizaje
El aprendizaje es un proceso mediante el cual el ser humano desarrolla su intelecto, descubriendo así, habilidades, conocimientos y destrezas.
¿Que es aprender? ¿Cuando realmente se da el proceso de aprendizaje?
Aprender es adquirí, procesar, comprender y aplicar luego una información que nos ha sido enseñanza, cuando aprendemos nos adaptamos a lasexigencias que los contextos nos pidan. El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar a un lado la que teníamos previamente. (1)
Mediante el proceso de aprendizaje el sujeto interactúa con una serie de factores que influyen en su aprendizaje. Por lo tanto para lograr un aprendizaje con éxito se deben tomar en cuentas algunos factores como son: la motivación interna, elambiente, la cultura y la lengua.
Refiriéndose a la motivación la psicóloga y pedagoga Nancy Calderón dice: Quienes desean aprender deben adoptar una actitud activa, debe asumir su protagonismo y superar la tendencia a la comodidad. Sino existe una motivación interna, nada se podrá lograr. (2)
Esta claro que la inteligencia no es el único factor que favorece el rendimiento de un alumno sinoque la motivación de este y las técnicas de estudios son los medios de aprender a aprender.

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1- “Concepto de aprendizaje: la base de la cultura”. {documento en línea}. Consultado {30 de septiembre de 2011} Disponible en www.adcpedia.com/diccionario/concepto de aprendizaje.html
2- Calderón, N. (2011, enero 01). “prendiendo a aprender”.{Documento en linea}.Consultado: {2 de septiembre del 2011} Disponible en: www.psicopedagogia.com/apendiendo a aprender.

El proceso de aprendizaje realmente es muy complejo por eso los padres deben integrarse en este proceso y esto lo logran teniendo una buena comunicación con la maestra y estar presente en el seguimiento de todo el proceso educativo así mantendrá en alto el nivel de interés,dedicación, esfuerzo y entusiasmo del niño.
El ambiente, la cultura y la lengua son otros factores fundamentales en el proceso de aprendizaje. Haciendo énfasis en estos factores vigotsky dice ¨ El conocimiento es el producto de la interacción social, donde el lenguaje y la cultura son los principales factores para el aprendizaje. (3)
El aprendizaje es un proceso activo por parte del sujeto dondeno solo depende de las estimulaciones externas, sino más bien que el aprendizaje esta determinado por el nivel de desarrollo del sujeto. Es decir que aunque las relaciones sociales, el medio y la cultura favorecen el aprendizaje, se necesita además la actividad mental, que obligue al sujeto a reestructurar sus conocimientos.
Al igual que existen muchos conceptos de aprendizajes también existen...