Aprendizaje

Decimos mucho más de lo que pensamos decir. No sólo transmitimos significados con la ropa y otros objetos de uso personal; no sólo con el coche o cualquier otra posesión más o menos costosa; no sólocon nuestra manera particular de pronunciar el idioma que hablamos; no sólo con la entonación y los silencios con que marcamos el ritmo de nuestra habla. También con los gestos, sobre todo conaquellos inadvertidos que nuestra cara y en general nuestro cuerpo manifiesta en segundos y que transmiten una impresión tan fugaz como penetrante.
Nosotros sin querer utilizamos los gestos en unaproporción mucho mayor de lo que somos conscientes; Nuestro cuerpo es muy expresivo.
Tendemos a seguir rutinas y modas, sin contar que existe una fuerte presión social para estandarizar los gestos, a fin dehacer más sencilla la interacción. En suma, que si bien las alternativas de que disponemos para transmitir, voluntaria o inconscientemente, un mensaje se cuenta por miles, en la vida cotidiana sereducen a unas cuantas decenas que se repiten y se combinan sin cesar.
Así que no hay que desanimarse por las dificultades de entender el confuso mundo de las relaciones humanas. "Es necesario queefectuemos un verdadero aprendizaje de las comunicaciones no verbales: a través de su complejidad, nos será posible captar las actitudes, emociones y mensajes que ellas pretenden transmitirnos. Nuestrareceptividad a los indicadores no verbales modificará totalmente nuestra comprensión de los demás".
En los numerosos vacíos que existen en la complicada cadena del lenguaje, hay un elementovaliosísimo que el mismo lenguaje a menudo es incapaz de transmitir de una forma lo bastante significativa. Nos referimos al conjunto de sentimientos que, conscientemente o no, disimulamos o no podemos expresar,de todo aquello que es ininteligible para quien sólo es sensible a las comunicaciones verbales, de toda una combinación de gestos como : los puños cerrados, el cuerpo que se destensa o se crispa,...