Aprendizaje

EL APRENDIZAJE



Definición y concepto del aprendizaje ha ido variando a través del tiempo dependiendo de las doctrinas filosóficas y los avances científicos. Hilgar y Bower dicen que dichasdefiniciones se pueden agrupar en dos grandes grupos: Operacionales y Teóricas. Las Operacionales son cambios más o menos permanentes en la conducta dados por la práctica, la experiencia y la influenciadel medio (o sea la influencia del externa en el individuo). Las Teóricas tienen que ver más con la parte interna del individuo y pueden ser psicológicas o neurofisiológicas.Según Rebollo y Scaffo para definir aprendizaje hay que tomar en cuenta los dos grandes grupos Operacionales y Teóricas pero en conjuntoporque estos se complementan. El aprendizaje es un proceso de adquisición junto con la maduración que implica una modificación del sistema nervioso, producido por un estímulo que puede ser extrínseco ointrínseco, adaptativo, y debe quedar en la memoria. La memoria sirve para que individuo frente a nuevas experiencias pueda comparar con lo conocido y adaptarse. Memoria y aprendizaje no se puedenseparar. Nuestra memoria se puede dividir en dos: innata (nace con nosotros) viene con datos trasmitidos a partir de los genes, y adquirida permitiéndonos la adquisición de cosas nuevas. Además tambiéntiene la capacidad de seleccionar toda esa información que va adquiriendo.

Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso.

El aprendizaje es un mecanismo de adquisición tanto de funcionescomo de cambios de conductas. Conductas y funciones aprendidas están sustentadas por el sistema nervioso, es por esta razón que el aprendizaje está íntimamente relacionado al desarrollo del sistemanervioso. Maduración es el proceso regido y desencadenado por la acción de los genes y aprendizaje es el resultado de la acción ambiental y son dos mecanismos fundamentales en el desarrollo del...