aprendizaje

El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo son enfoques que en su forma son similares, ambos trabajan con grupos de alumnos, no obstante, características como el objetivo que persiguen, las estructuras o el rol del profesor los diferencian. El aprendizaje cooperativo tiene fines socio-afectivos, es decir, que los alumnos se ayuden para lograr una meta, por su lado el aprendizajecolaborativo busca desarrollar habilidades personales y sociales, los aportes de los integrantes para lograr una meta.
David W. Johnson Roger T. Johnson Edythe J. HolubecEl aprendizaje es innato, como todos sabemos todos podemos o necesitamos de alguien para realizar ciertas actividades, si bien es cierto que muchos pueden o tienen la facilidad de realizar ciertas actividades independientemente,pero algunas veces necesitamos de la compañía de muchas personas, como dice el dicho la unión hace la fuerza, es así que se inicia el trabajo colaborativo o cooperativo.
Aprender es algo que se realiza de a pocos de forma activa, esto quiere decir que para la construcción de un aprendizaje es la persona la cual debe estar presente en el proceso , en su propio aprendizaje; esto se dará de mejormanera si formamos parte de un equipo, pero no cualquiera, sino de uno que sea cooperativo es decir de paso en paso, es un proceso que va a atravesando el hombre creando para sí un adecuado aprendizaje ( aprendizaje significativo).
Ahora bien cuando decimos cooperativo a qué nos referimos pues la cooperación es aquella forma de llegar a un mismo fin, es decir se crea didácticamente un gruporeducido de equipos ( depende de lo que se quiera realizar) con el fin de asignar a cada persona una actividad que contribuya a alcanzar el objetivo o meta trazada.
Aprender es algo que los alumnos hacen, y no algo que se les hace a ellos. Elaprendizaje no es un encuentro deportivo al que uno puede asistir como espectador. Requierela participación directa y activa de los estudiantes. Al igual que losalpinistas, los alumnosescalan más fácilmente las cimas del aprendizaje cuando lo hacen formando parte de unequipo cooperativo.La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En unasituación cooperativa, los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos paraellos mismos y para todos los demás miembros del grupo. El aprendizaje cooperativo es elempleodidáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Este método contrasta con el aprendizaje competitivo,en el que cada alumno trabaja en contra de los demás para alcanzar objetivos escolares talescomo una calificación de “10” que sólo uno o algunos pueden obtener, y con el aprendizajeindividualista, en el que los estudiantestrabajan por su cuenta para lograr metas deaprendizaje desvinculadas de las de los demás alumnos. En el aprendizaje cooperativo y en elindividualista, los maestros evalúan el trabajo de los alumnos de acuerdo con determinadoscriterios, pero en el aprendizaje competitivo, los alumnos son calificados según una ciertanorma. Mientras que el aprendizaje competitivo y el individualista presentanlimitacionesrespecto de cuándo y cómo emplearlos en forma apropiada, el docente puede organizar cooperativamente cualquier tarea didáctica, de cualquier materia y de
El aprendizaje cooperativo comprende tres tipos de aprendizaje: El aprendizaje cooperativo comprende tres tipos de grupos de aprendizaje. Los gruposformales de aprendizaje cooperativo funcionan durante un período que va de una hora avariassemanas de clase. En estos grupos, los estudiantes trabajan juntos para lograr objetivoscomunes, asegurándose de que ellos mismos y sus compañeros de grupo completen la tareade aprendizaje asignada. Cualquier tarea, de cualquier materia y dentro de cualquier programade estudios, puede organizarse en forma cooperativa. Cualquier requisito del curso puede ser reformulado para adecuarlo al aprendizaje...