aprendizaje
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2014
III. EL APRENDIZAJE DE MOTIVACIONES CONDUCTUALES
La motivación despierta la acción, la sostiene en una determinada dirección y le da persisten cia.
Al vigorizar la conducta, lasmotivaciones desempeñan una función importante en la vida.
Las motivaciones se clasifican frecuentemente teniendo en cuenta su origen en:
- Fisiológicas:
sed y hambre eliminaciónrespiración cansancio y sueño sexualidad
- Psicológicas:
seguridad aprobación relaciones interpersonales amor
aspiraciones
actitudes, intereses y valores
Si bien algunas deestas motivaciones tienen su fundamento en instintos o necesidades, sin embargo, su manifestación es aprendida. Por ejemplo, por necesidad comemos, pero el hacerlo de una forma u otra, a unasdeterminadas horas, es aprendido.
La importancia que tienen para vigorizar la conducta depende de factores educativos y so ciales. En general damos importancia a aquellas motivaciones que la educacióno la sociedad nos ha hecho estimar y tener en consideración.
Por esta razón es tan importante el aprender motivaciones que realmente sean significativas para la conducta y la impulsen abuscar la superación en los diversos planos de la vida humana:
vegetativo, psicológico, moral, ético, cultural y social, y que den persistencia para lograr objeti vos a largo plazo que superen lassimples conductas inmediatas.
/1
Entre los factores importantes para el aprendizaje de motivaciones se encuentran:
1. La educación artística:
Motiva al hombre a superar losvalores técnicos y pragmáticos utilitarios, y le im pulsa a valorar la buena forma, el color, la proporción, la textura de las cosas, a crear nuevas formas de expresión, a cultivar el espíritu en formaintegral.
El arte es, además, un medio de comunicar los sentimientos y vivencias. Eleva el es piritu impulsándole a superar la simple consideración material de las cosas.
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La motivación despierta la acción, la sostiene en una determinada dirección y le da persisten cia.
Al vigorizar la conducta, lasmotivaciones desempeñan una función importante en la vida.
Las motivaciones se clasifican frecuentemente teniendo en cuenta su origen en:
- Fisiológicas:
sed y hambre eliminaciónrespiración cansancio y sueño sexualidad
- Psicológicas:
seguridad aprobación relaciones interpersonales amor
aspiraciones
actitudes, intereses y valores
Si bien algunas deestas motivaciones tienen su fundamento en instintos o necesidades, sin embargo, su manifestación es aprendida. Por ejemplo, por necesidad comemos, pero el hacerlo de una forma u otra, a unasdeterminadas horas, es aprendido.
La importancia que tienen para vigorizar la conducta depende de factores educativos y so ciales. En general damos importancia a aquellas motivaciones que la educacióno la sociedad nos ha hecho estimar y tener en consideración.
Por esta razón es tan importante el aprender motivaciones que realmente sean significativas para la conducta y la impulsen abuscar la superación en los diversos planos de la vida humana:
vegetativo, psicológico, moral, ético, cultural y social, y que den persistencia para lograr objeti vos a largo plazo que superen lassimples conductas inmediatas.
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Entre los factores importantes para el aprendizaje de motivaciones se encuentran:
1. La educación artística:
Motiva al hombre a superar losvalores técnicos y pragmáticos utilitarios, y le im pulsa a valorar la buena forma, el color, la proporción, la textura de las cosas, a crear nuevas formas de expresión, a cultivar el espíritu en formaintegral.
El arte es, además, un medio de comunicar los sentimientos y vivencias. Eleva el es piritu impulsándole a superar la simple consideración material de las cosas.
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