APRENDIZAJE

www.pedagogia.es/tipos-de-aprendizaje Hoy, en la HYPERLINK http//www.pedagogia.es/tema/guia-pedagogica/ o Gua pedagogca Gua Pedaggicatrataremos brevemente losTipos de Aprendizajeque debemos diferenciar. Aprendizaje receptivo, aprendizaje por descubrimiento, as como el memorstico y el llamado significativo. Aprendizaje receptivo el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo porla explicacin del profesor, el material impreso, la informacin audiovisual, los ordenadores Aprendizaje por descubrimiento el alumno debe descubrir el material por s mismo, antes de incorporarlo a suestructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor. Aprendizaje memorstico surge cuando la tarea del aprendizaje consta deasociaciones puramentearbitrariaso cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorizacin de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelacin entre ellos. Aprendizaje significativo se da cuando las tareas estn interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender as. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender. Bibliografa consultadaHYPERLINK http//extensiones.edu.aytolacoruna.es/educa/aprender/tipos.htm o Ayro. A Corua t _blank Ayuntamiento de A Corua Valle Arias, A. et al. (1993).Aprendizaje significativo y enfoques de aprendizaje el papel del alumno en el proceso de construccin de conocimientos. Revista de Ciencias de la educacin n 156 HYPERLINKhttps//www.google.co.ve/urlsatrctjqesrcssourcewebcd2cadrjauact8ved0CCIQFjABurlhttps3A2F2Fsites.google.com2Fsite2Feducaipchile2Fmodelo-cognitivo-constructivista2Faprendizaje-por-descubrimientoeiTgtTVJ2mLvD9sASQ14CYCwusgAFQjCNHw2tXT5qaoOe-Gbrkhd17ZwT2iuw Aprendizaje por Descubrimiento - AP_EDUCAchile https//sites.google.com/site/.../modelo.../aprendizaje-por-descubrimient Entendido el aprendizaje comoun proceso de maduracin en el que desde los primeros estmulos vamosmadurando nuestro sistema nervioso y vamos organizando nuestro mapa. Esta maduracin psquica y fsica es el aprendizaje,la academia reconoce, a travs de diferentes conceptos, sus diversas caractersticas. Entre los diversos tipos de aprendizaje, se reconoce la existencia de un aprendizaje repetivo o memorstico, un aprendizaje receptivo, un aprendizaje por descubrimiento y un aprendizaje significativo.Veremos brevemente los dos primeros, para luego profundizar en el aprendizaje por descubrimiento. Pgina aparte hemos destinado a la revisin del aprendizaje significativo. Qu es el Aprendizaje Memorstico El concepto de aprendizaje memorstico puede entenderse desde dos pticas muy distintas como una consecuencia delaprendizaje mecanicistao bien, por el contrario, como una consecuencia necesariadelaprendizaje significativo. En general, tiende a asociarse aprendizaje mecanicista con aprendizaje memorstico, pues aquel se lleva a cabo a partir de conductas repetitivas y mecnicas que provocan una retencin. En este caso, la informacin retenida se convierte en una informacin almacenada sin conexin con losconocimientos previos. Desde lapsicologa cognitivase considera que si el aprendizaje selogra slo mediante la repeticin al poco tiempo se olvidar, ya que los nuevos conocimientos se incorporan de forma arbitraria en la estructura cognitiva del alumno y no quedan almacenados en la memoria. Desde un enfoque cognitivista del aprendizaje, se aboga por un aprendizaje memorstico basado en la comprensin. Quiere esto decir que la memorizacin es comprensiva porque los significadosconstruidos se incorporan a los esquemas de conocimiento, modificndolos y enriquecindolos. Dicho de otro modo, para que tenga lugar el aprendizaje significativo, es necesario que la nueva informacin se incorpore a la estructura mental y pase a formar parte de lamemoriacomprensiva. Por lo tanto, la psicologa cognitiva se preocupa por el modo en que los conocimientos adquiridos significativamente...