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"LA EDUCACION EN LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA. LA EVOLUCION DE LA HIGH SCHOOL"

1.-AUGE DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Harry Good

Aunque en la escuela secundaria norteamericana es mui reciente que la inglesa, la francesa u otras de la Europa occidental, ha sufridograndes cambios en ellas y empezó como escuelas para muchachos, pero no tardando se admitieron jovencitas.
Durante ese tiempo como escuela escolarizada en la cual se ha convertido en una institución polifacética, todo esto comenzó como escuela terminal, parecida a la academia realista; pronto asumió las funciones preparatorias para los colegios clásicos, donde a medio camino tomo gran cargo laeducación profesional y sin embargo hoy en día para muchas personas debería ser una escuela general para toda la juventud.
Fue ahí la mayor parte de esta revolución ocurrió a partir de las ultimas décadas del siglo XIX , cuando fue transformada en una escuela común de tipo superior cuya tarea principal consistía en preparar a los jóvenes selectos para los estudios de la universidad sin preparar a lajuventud " para la vida real" La cual se ha convertido en el centro de la actividad de las comunidades y en orgullo de las mismas, la cual se ha propagado desde las ciudades a los distritos rurales la cual estará al alcance de los jóvenes.







“EL SIGNIFICADO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA”
Academias militares
Escuela secundaria

Abarca las escuelas particulares y públicas para laenseñanza de los adolescentes.

Normales

Se desarrollaron al mismo tiempo y estuvieron estrechamente relacionados; pero la escuela común era básica para las otras dos porque les proporcionaba alumnos
Comunes
Relacionaban con la escuela común: la expansión de programas y el restablecimiento de la nueva de si antigua alianza como escuela elemental.
Secundarias
Las escuelas:
La cual nada más sele llamaba escuelas secundarias a aquellas que preparaban para aprender alguna profesión.
Escuelas preparatorias caras
Numerosas academias
Secundarias controladas por iglesias






















OTRA PUERTA ABIERTA
Como sabemos en muchas partes del mundo civilizado y hasta tiempos resientes las escuelas secundarias eran para muchachos solamente, específicamente alos que pertenecían a las clases acomodadas, nobles, profesionales u oficiales. Estos niños privilegiados quedaban separados de sus hijos de los trabajadores y campesinos y durante esta separación continuaban durante el resto de sus estudios y de su vida.
De este modo las escuelas secundarias, cerraban las puertas a la gente común y contribuían a mantener la estructura de las clases de lasociedad de la que eran exponentes.
Así como estas causas también existieron otras razones para la ampliación de la educación, las secundarias entrenaron maestros y a medida que se fueron articulando, mejor con las primarias, abrieron nuevas posibilidades a los grados superiores.
Podemos mencionar que las principal tarea consiste en educar en forma más cabal a los ciudadanos de una sociedad libre,para ello es necesario tener en mente desde un principio que la escuela secundaria dependió de la escuela común.
ORIGENES DE LA ESCUELA SECUNDARIA
De acuerdo al origen de las escuelas secundarias surgieron de tres maneras o más: mediante su establecimiento según un plan definido, mediante la transformación de una academia en una secundaria pública y mediante el desarrollo paulatino del trabajosuperior en las escuelas primarias hasta llego a formarse aparte. De acuerdo a esto existió una ley la cual esta menciona que la escuela secundaria tiene como intención proporcionar una misa instrucción e incluso los estudios preparatorios para ingresar en los colegios si se trataban de ciudades importantes, a medida el movimiento se desarrolló y que las escuelas secundarias adquirieron...