aprendizaje

“A”
Ciclo escolar:

2013-2014



Introducción:
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN FORMAS DE PENSAR QUE LES PERMITAN FORMULAR PROCEDIMIENTOS PARARESOLVER PROBLEMAS, ASI TAMBIEN ELABORAR EXPLICACIONES PARA CIERTOS EJERCICIOS NUMERICOS O GEOMETRICOS.

Diagnóstico y Justificación:
ES DE VITAL IMPORTANCIA QUE LOS ALUMNOS UTILICEN DIFERENTESTECNICAS O RECURSOS PARA HACER MAS EFICIENTES LOS PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCION DE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS.

Competencias Matemáticas:
EL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 SEÑALA CUATRO COMPETENCIASMATEMATICAS QUE SON IMPORTANTES DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS.
1.- RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA: implica que el alumno identifique, plantee y resuelva diferentes tipos de problemas por ejemplo problemasen donde el alumno distinga que le sobran o falten datos y que además utilicen mas de un procedimiento reconociendo cuales son los mas eficaces.
2.-COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. Aquí el alumnoexpresa, representa e interpreta información matemática.
3.- VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. Aquí el alumno explica y justifica los procedimientos y soluciones encontradas con los argumentos a sualcance que se orienten al razonamiento.
4.-MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE.se refiere cuando el alumno efectúa cálculos con o sin el apoyo de calculadora, cuando resuelven los problemas de maneraóptima, apunta a la capacidad de elegir la o las operaciones que el alumno debe realizar para resolver un problema.












Contenido

• RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LASOPERACIONES BASICAS.
• ANALISIS DE PROCEDIMIENTOS PAR RESOLVER PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD DOBLES, TRIPLES ETC.
Eje temático

 FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
 MANEJO DE LA INFORMACION Tema

UBICACIÓN ESPACIAL Y MEDIDA.
 ANALISIS Y CONCENTRACION DE DATOS.

Aprendizajes esperados

 RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN IDENTIFICAR LA REGULARIDAD DE SUCESION CON PROGRESION ARITMETICA,...