Aprendizaje

Aprendizaje de los padres o del consumidor 'Mantenerse al día con los niños'
Karin M. Ekstro ¨ m *
Centro de Ciencias del Consumidor, Escuela de Negocios, Economía y Derecho, Go ¨ Göteborg University, Suecia

Los niños son socializados como consumidores antes ahora que en cualquier otro momento de la historia. La rápidamente cambiante ritmo de la sociedad, especialmente en lo que respecta ala tecnología, la información procesamiento, transporte, etc hace que sea posible para que puedan experimentar compra y el consumo a un ritmo mucho más rápido que el de sus padres. Los niños pueden poseer conocimientos que sus padres no tienen y pueden compartir sus experiencias y conocimientos y al hacerlo así influir en sus padres. Puede dar lugar a los padres aprenden sobre el consumo de sushijos, algo que no ha sido suficientemente reconocida por la investigación anterior. El propósito de este trabajo es avanzar en la comprensión de cómo los patrones de consumo y los conocimientos se transfieren de los niños a los padres. A fondo entrevistas realizadas con los "niños" del grupo de edad 13-30 muestran que aportaron información antes y durante la compra, sino también después ayudando ainstal o que muestra a los padres cómo usar un producto. Los adolescentes y los niños tenían adultos a menudo
introducido nuevos productos a sus padres y les hizo conscientes de las tendencias recientes. A menudo también parecía ocuparse más fácilmente con la nueva tecnología que sus padres.

Introducción
Los niños son socializados como consumidores y expuestos a las complejidades de la compray consumo a edades más tempranas que los anteriores generaciones. Ellos son muy conscientes de las marcas y su importancia tanto como corriente y los consumidores potenciales es algo los vendedores se han vuelto más conscientes (por ejemplo,
Lindstrom, 2003; Sutherland y Thompson, 2003). La investigación anterior se ha referido a
influencia de los niños como "poder del niño (Ward y Wackman,1972) o "poder molestar" (por ejemplo, Tufte, 1999). Un aumento en la doble práctica y familias monoparentales pueden involucrar a los padres que tienen menos tiempo y el resultado en los niños que juegan un más papel importante para ayudar a tomar decisiones.
Tiempo que los padres de hoy en día también presionó puede sentir culpable por no pasar suficiente tiempo con sus hijos, y por lo tantopermitir que más influir. Hay una tendencia a retrasar la maternidad, y las familias que tienen niños relativamente tardía puede estar en una financiera mejor situación para permitir que la influencia de sus hijos más.
El hecho de que los padres de hoy en día también tienen menos niños también pueden aumentar la influencia de cada niño. Tufte (1999) postula que esta desarrollo puede hacer que los niñosse conviertan Los hijos de sueño "o" niños trofeo ".

Man et al, 1989a, b;. Grossbart et al, 2002).Ward, (1974) define como socialización inversa influencia de los niños en el conocimiento de sus padres, habilidades y actitudes relacionadas con el consumo. La falta de estudios es sorprendente, ya aprendizaje del consumidor se espera que sea una proceso continuo. Es a través del aprendizaje quenosotros, niños y adultos, adaptarse a los cambios en el medio ambiente y desarrollar como humana los seres. Una razón para la falta de estudios sobre aprendizaje del consumidor parental puede ser la punto de vista predominante en la niñez y la edad adulta con el tiempo, se discute a continuación.
Las opiniones sobre la infancia y la edad adulta. La investigación sobre el aprendizaje de losconsumidores y de los consumidores socialización de los niños ha sido fuertemente
influenciado por las teorías del desarrollo cognitivo (Por ejemplo, Piaget, 1970). La opinión predominante entre estas teorías es que el aprendizaje y socialización se supone que ser más fuerte durante la infancia. Infancia es visto como una transición de la incompleto para la completar (Johansson, 2003). Esto podría...