aprendizaje

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APRENDIZAJE AUTUNOMO

TRABAJO FINAL - APRENDIZAJE AUTONOMO

JOAN SEBASTIAN PAREDES SCARPETA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
COMUNICACIÓN SOCIAL
NEIVA – HUILA
ID: 429988
2014
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Yesid Tovar Camacho

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APRENDIZAJE AUTUNOMO

TABLA DE CONTENIDO

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Introducción. …………………………………………………………………….

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Marco teórico.…………………………………………………………………..

4

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Objetivos. ………………………..……………………………………………..

5

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Nuevos escenarios para aprender. ……………………………………………..

6



Nuevos contextos de aprendizaje en el siglo XXI. …………………………….. 10



Los ambientes virtuales de aprendizaje. ………………………………………..

13



Tecnologías al servicio del aprendizaje autónomo. …………………………….

18



Conclusiones. …………………………………………………………………..

21

Webgrafia. ………………………………………………………………………. 22

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APRENDIZAJE AUTUNOMO

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo pretendo llevar a cabo una tarea investigativa de 4 importantes
métodos para llevar a cabo un aprendizaje autónomo efectivo; comenzando con Los
Nuevos escenarios para aprender que se caracterizan por su agilidad, flexibilidad, rapidez
y productividad; luego con Los Nuevos contextosde aprendizaje en el siglo XXI que nos
Aporta descripciones de cómo estas destrezas abordan una diversidad de contextos, por
docentes y estudiantes, para evaluar sus formas de pensamiento particulares, así como los
pensamientos de sus compañeros; seguimos con Los ambientes virtuales de aprendizaje,
que podemos definir como el ambiente, como la organización del espacio, la disposición y
ladistribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se
dan en el aula; y terminamos con Las Tecnologías al servicio del aprendizaje autónomo
que como bien nos dice nos exige la creación de nuevos modelos de aprendizaje, nuevos
procedimientos y estrategias de búsqueda, organización, procesamiento y utilización de la
información, etc.

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APRENDIZAJE AUTUNOMOMARCO TEORICO

Personalmente creo que enseñar correctamente es crear condiciones para producir
conocimiento nuevo, el que enseña aprende, y también, quien aprende enseña, enseñar no
existe sin aprender, como dicen varios conceptos , el Aprendizaje es el proceso de
interacción en el cual una persona obtiene nuevas estructuras cognoscitivas o cambia
antiguas ajustándose a las distintasetapas del desarrollo intelectual; cada quien tiene la
disposición de aprender de verdad sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica,
tendemos

a rechazar aquello a lo que no

encontramos sentido. El único auténtico

aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido, es por esta razón
que opino que cada quien tiene la capacidad de aprender lo que quiera aprender yrechazar aquello que no cree conveniente para su aprendizaje…

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APRENDIZAJE AUTUNOMO

OBJETIVOS

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El objetivó principal es aprender, conocer e investigar acerca de los

Nuevos

escenarios para aprender, los Nuevos contextos de aprendizaje en el siglo XXI, Los
ambientes virtuales de aprendizaje y Tecnologías al servicio del aprendizaje
autónomo…

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APRENDIZAJE AUTUNOMONUEVOS ESCENARIOS PARA APRENDER

Definición

Los nuevos escenarios de aprendizaje se caracterizan por su agilidad, flexibilidad, rapidez y
productividad. Esto ha llevado a que los nuevos ambientes de aprendizaje consideren
siempre estos elementos: tecnología, autonomía, flexibilidad y tiempo.
Aunque contemos con la tecnología, esta no nos va a garantizar que obtengamos el
aprendizajeadecuado, para ello necesitamos darle un uso efectivo. La autonomía le permite
al aprendiz la capacidad de enfrentar el proceso de aprendizaje de manera responsable,
teniendo en cuenta sus convicciones. La flexibilidad además de facilitar el aprendizaje
proporciona en este ambiente una especie de orden u organización ya que mediante esta se
deciden los temas a...